Organisationsrahmen: Unterschied zwischen den Versionen
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'''''Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.''''' | '''''Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.'''''<ref>Krauthausen, G.: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin, 2012, S. 47f. ISBN 9783827422767</ref> | ||
[Kr12, S.47f.] | [Kr12, S.47f.] | ||
Version vom 25. Juni 2020, 09:13 Uhr
| Steckbrief | |
|---|---|
| Name | Organisationsrahmen |
| Dimension | technologisch |
| Notwendigkeit für das Szenario | obligatorisch |
| Messbarkeit | relativ |
Das Kriterium Organisationsrahmen umfasst
Kriterium
Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.[1] [Kr12, S.47f.]
Beschreibung
Zu prüfende Merkmale
Graduierung
| Grad | Beschreibung |
| Stufe 0 | |
| Stufe 1 | |
| Stufe 2 | |
| Stufe 3 |
Weiterführende Hinweise
Praxisbeispiel
Einzelnachweise
- ↑ Krauthausen, G.: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin, 2012, S. 47f. ISBN 9783827422767