Didaktische Dimension: Unterschied zwischen den Versionen
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Standpunkt des Beobachters abhängig."<ref>Humbert: Didaktik der Informatik. Teubner Stuttgart, 2005</ref> | Standpunkt des Beobachters abhängig."<ref>Humbert: Didaktik der Informatik. Teubner Stuttgart, 2005</ref> | ||
'''Didaktik''' ist die Wissenschaft, die sich mit der Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens befasst. Sie untersucht planvolle, institutionalisierte Lehr- und Lernprozesse im Kontext spezieller Aufgaben-, Problem- und Sachbereiche. <ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref> | |||
Version vom 17. August 2020, 08:47 Uhr
Didaktik "als Unterrichtswissenschaft ist der Versuch - Uber subjektive Theoriebildung hinaus - auf verschiedenen Ebenen mit unterschiedlicher Praxisnahe die Komplexität gestaltend zu reduzieren und damit unterrichtliches Handeln rational planbar und kontrollierbar zu machen. Dabei sind die Kriterien der Gestaltung vom jeweiligen Standpunkt des Beobachters abhängig."[1]
Didaktik ist die Wissenschaft, die sich mit der Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens befasst. Sie untersucht planvolle, institutionalisierte Lehr- und Lernprozesse im Kontext spezieller Aufgaben-, Problem- und Sachbereiche. [2]