Didaktische Dimension: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
'''Methodische Dimension''' | '''Methodische Dimension''' | ||
Die Methodische Dimension fokussiert auf die Art und Weise der Vermittlung von Kursinhalten und die Seminarziele.<ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref> | Die Methodische Dimension fokussiert auf die Art und Weise der Vermittlung von Kursinhalten und die Seminarziele.<ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref> | ||
In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantwortet: | In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantwortet: | ||
* Wie soll gelehrt und gelernt werden? | * Wie soll gelehrt und gelernt werden? | ||
Version vom 17. August 2020, 11:29 Uhr
Didaktische Dimension
Der Fokus der Didaktischen Dimension in einem Unterricht liegt auf den Seminarzielen und den Kursinhalten. [1][2]
In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantwortet:[3]
- Was soll gelernt werden?
- Mit welchem Ziel soll gelehrt / gelernt werden?
- Wann und wo soll gelernt werden?
- Wer soll lehren?
- Wer soll lernen?
Methodische Dimension
Die Methodische Dimension fokussiert auf die Art und Weise der Vermittlung von Kursinhalten und die Seminarziele.[4]
In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantwortet:
- Wie soll gelehrt und gelernt werden?
- Womit soll gelehrt und gelernt werden?