Organisationsrahmen: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
| Zeile 10: | Zeile 10: | ||
Das Kriterium '''Organisationsrahmen''' umfasst | Das Kriterium '''Organisationsrahmen''' umfasst | ||
==Kriterium== | ==Kriterium== | ||
'''''Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.'''''<ref>Krauthausen, G.: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin, 2012, S. 47f | '''''Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.'''''<ref>Krauthausen, G.: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin, 2012, S. 47f, ISBN 9783827422767.</ref> | ||
==Beschreibung== | ==Beschreibung== | ||
Version vom 25. Juni 2020, 09:14 Uhr
| Steckbrief | |
|---|---|
| Name | Organisationsrahmen |
| Dimension | technologisch |
| Notwendigkeit für das Szenario | obligatorisch |
| Messbarkeit | relativ |
Das Kriterium Organisationsrahmen umfasst
Kriterium
Das digitale Medium kann mit einem akzeptablen Aufwand organisiert und dadurch effektiv im Lehr-Lern-Szenario angewendet werden.[1]
Beschreibung
Zu prüfende Merkmale
Graduierung
| Grad | Beschreibung |
| Stufe 0 | |
| Stufe 1 | |
| Stufe 2 | |
| Stufe 3 |
Weiterführende Hinweise
Praxisbeispiel
Einzelnachweise
- ↑ Krauthausen, G.: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin, 2012, S. 47f, ISBN 9783827422767.