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(Visualisierung des Schemas für den Aufbau einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17)) |
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Aktuelle Version vom 23. Juli 2020, 10:51 Uhr
Visualisierung des Schemas für den Aufbau einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17)
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| aktuell | 10:51, 23. Jul. 2020 |  | 597 × 417 (336 KB) | FFilipowsky (Diskussion | Beiträge) | Visualisierung des typischen Aufbaus einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) |
| 10:50, 23. Jul. 2020 |  | 597 × 417 (336 KB) | FFilipowsky (Diskussion | Beiträge) | Visualisierung des Schemas für den Aufbau einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) |
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