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| [[Kategorie:Didaktische und Methodische Dimensionen| ]] | | #REDIRECT [[Kategorie:didaktische Dimension]] |
| Der Fokus der Didaktischen Dimension in einem '''[[Unterricht]]''' liegt auf den Seminarzielen und den Kursinhalten. <ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref><ref>Humbert: Didaktik der Informatik. Teubner Stuttgart, 2005</ref>
| | [[Kategorie:Didaktische Dimension| ]] |
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| In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantworten werden:<ref>chlutz, E. (2006). Bildungsdienstleistung und Angebotsentwicklung. Münster, New York, München: Waxmann, S. 78</ref>
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| * Was soll gelernt werden?
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| * Mit welchem Ziel soll gelehrt / gelernt werden?
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| * Wann und wo soll gelernt werden?
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| * Wer soll lehren?
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| * Wer soll lernen?
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| '''Methodische Dimension'''
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| Die Methodische Dimension fokussiert auf die Art und Weise der Vermittlung von Kursinhalten und die Seminarziele.<ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref>
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| In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantworten werden:
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| * Wie soll gelehrt und gelernt werden?
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| * Womit soll gelehrt und gelernt werden?
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| == Einzelnachweise ==
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| <references />
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