Didaktische Dimension: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Didaktische Dimension'''
Der Fokus der Didaktischen Dimension in einem '''[[Unterricht]]''' liegt auf den Seminarzielen und den Kursinhalten. <ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref><ref>Humbert: Didaktik der Informatik. Teubner Stuttgart, 2005</ref>
 
In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantworten werden:<ref>chlutz, E. (2006). Bildungsdienstleistung und Angebotsentwicklung. Münster, New York, München: Waxmann, S. 78</ref>
* Was soll gelernt werden?
* Mit welchem Ziel soll gelehrt / gelernt werden?
* Wann und wo soll gelernt werden?
* Wer soll lehren?
* Wer soll lernen?
 
'''Methodische Dimension'''
Die Methodische Dimension fokussiert auf die Art und Weise der Vermittlung von Kursinhalten und die Seminarziele.<ref>Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.</ref>
In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantworten werden:
* Wie soll gelehrt und gelernt werden?
* Womit soll gelehrt und gelernt werden?
 
== Einzelnachweise ==
 
<references />

Aktuelle Version vom 19. August 2020, 17:47 Uhr