Didaktische Dimension

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Unterricht stellt eine spezielle Form der Lehr-Lern-Szenarien dar, welche die Wissensvermittlung zwischen konkreten Personengruppen - Lehrern und Schülern - sowie Aspekte ihrer Interaktion umfasst.[1]

Ein Unterricht bezugt sich auf drei Richtungen: die didaktische und methodische Dimension (Lernstoffbezug), die sozial-interaktionelle Dimension (Partnerbezug) und die raum-zeitliche Dimension.[2]


Didaktische Dimension Der Fokus der Didaktischen Dimension liegt auf den Seminarzielen und den Kursinhalten. [3][4]

In dieser Dimension werden die folgenden Fragen beantworten werden:[5]

  • Was soll gelernt werden?
  • Mit welchem Ziel soll gelehrt / gelernt werden?
  • Wann und wo soll gelernt werden?
  • Wer soll lehren?
  • Wer soll lernen?
  1. Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.
  2. Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.
  3. Hofmann, VL1-DidInf Grundlagen zum Erarbeiten.
  4. Humbert: Didaktik der Informatik. Teubner Stuttgart, 2005
  5. chlutz, E. (2006). Bildungsdienstleistung und Angebotsentwicklung. Münster, New York, München: Waxmann, S. 78