Arktur4:Vorwort - Versionsgeschichte

Schoffer: kat

2012-03-09T09:50:39Z

kat

← Nächstältere Version		Version vom 9. März 2012, 11:50 Uhr
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			[[Kategorie:ArchivArktur40]]

Schoffer: {{Archiv}}

2009-03-08T10:26:56Z

← Nächstältere Version		Version vom 8. März 2009, 12:26 Uhr
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	__NOTOC__		__NOTOC__
	{{~~Fertig~~}}		{{Archiv}}

	== Vorwort ==		== Vorwort ==

Schoffer: Schützte „Arktur4:Vorwort“ [edit=sysop:move=sysop]

2008-05-16T14:49:38Z

Schützte „Arktur4:Vorwort“ [edit=sysop:move=sysop]

← Nächstältere Version	Version vom 16. Mai 2008, 16:49 Uhr
(kein Unterschied)

Schoffer: 8 Versionen

2008-03-04T22:10:03Z

8 Versionen

← Nächstältere Version	Version vom 5. März 2008, 00:10 Uhr
(kein Unterschied)

Schoffer am 7. Juli 2006 um 08:36 Uhr

2006-07-07T08:36:56Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Juli 2006, 10:36 Uhr
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Schoffer: Verwendung von Produktbezeichnungen

2005-10-13T18:27:39Z

Verwendung von Produktbezeichnungen

← Nächstältere Version		Version vom 13. Oktober 2005, 20:27 Uhr
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	__NOTOC__		__NOTOC__
	{{Fertig}}		{{Fertig}}

			== Vorwort ==

			=== Der Arktur-Schulserver ===

	Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.		Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.
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	Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.		Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.

			=== Verwendung von Produktbezeichnungen ===

			Es wird darauf hingewiesen, dass die in diesen Handbüchern und Anleitungen verwendeten Soft- und Hardwarebezeichnungen sowie Markennamen und Produktbezeichnungen der jeweiligen Firmen im Allgemeinen warenzeichen-, marken- oder patentrechtlichem Schutz unterliegen.

			=== Haftung ===

			Alle Angaben und Programme in diesen Handbüchern und Anleitungen wurden mit größter Sorgfalt kontrolliert. Die jeweiligen Autoren können jedoch nicht für Schäden haftbar gemacht werden, die im Zusammenhang mit der Verwendung dieser Handbücher und Anleitungen stehen.


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Schoffer: Navigation

2005-07-08T20:55:43Z

Navigation

← Nächstältere Version		Version vom 8. Juli 2005, 22:55 Uhr
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	Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.		Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.



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Schoffer: Name Arktur

2005-06-20T12:16:04Z

Name Arktur

← Nächstältere Version		Version vom 20. Juni 2005, 14:16 Uhr
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	Mit Unterstützung der Redaktion des c't-Magazins unter der Leitung von Axel Kossel wurde Anfang 1997 die erste Version des c't/ODS-Kommunikationsservers an interessierte Schulen herausgegeben. Im Jahr 1998 folgten die Versionen 2.0 und 2.2, die dieser Software zu einem ersten Durchbruch verholfen hatten. Mitte 1999 kam der Punkt, eine komplett überarbeitete Version 3.0 zusammenzustellen, bei der auch das Basissystem einer gründlichen Erneuerung unterzogen wurde. Diese Version wurde von Seiten des Heise-Verlags aufgearbeitet und als Version 3.1 im Sommer 2000 herausgegeben.		Mit Unterstützung der Redaktion des c't-Magazins unter der Leitung von Axel Kossel wurde Anfang 1997 die erste Version des c't/ODS-Kommunikationsservers an interessierte Schulen herausgegeben. Im Jahr 1998 folgten die Versionen 2.0 und 2.2, die dieser Software zu einem ersten Durchbruch verholfen hatten. Mitte 1999 kam der Punkt, eine komplett überarbeitete Version 3.0 zusammenzustellen, bei der auch das Basissystem einer gründlichen Erneuerung unterzogen wurde. Diese Version wurde von Seiten des Heise-Verlags aufgearbeitet und als Version 3.1 im Sommer 2000 herausgegeben.

	Seit diesem Zeitpunkt sind viele Veränderungen in die Weiterentwicklung dieser Ausgabe eingeflossen. Es wurden die Versionen 3.2, 3.3, 3.4 und 3.5 herausgegeben. Zudem hat die Deutsche Telekom allen Schulen einen kostenlosen ISDN-Internetanschluss zur Verfügung gestellt. Inzwischen können Schulen selbst einen ADSL-Anschluss zum Nulltarif erhalten. Doch auch auf der Seite der Arbeitsstationen ist die Entwicklung nicht stehen geblieben. Windows 3.x findet man praktisch nicht mehr, hingegen haben viele Schulen die Vorteile der Betriebssysteme Windows 2000, Windows XP professionell und LINUX erkannt. Größere Schulen setzen heute oft mehrere Server ein, um dem steigenden Bedürfnis an Serverleistung zu entsprechen. Auch die Entwicklung der Hardware geht in großen Schritten weiter: War vor Jahren die Nutzung von RAID-Systemen nur im professionellen Umfeld zu extremen Preisen üblich, werden heute diese Möglichkeiten auf Servern standardmäßig angeboten. Um dieser rasanten Entwicklung Rechnung zu tragen, liegt nun die wiederum komplett überarbeitete Version 4.0 vor, die zudem den Namen "Schulserver" trägt.		Seit diesem Zeitpunkt sind viele Veränderungen in die Weiterentwicklung dieser Ausgabe eingeflossen. Es wurden die Versionen 3.2, 3.3, 3.4 und 3.5 herausgegeben. Zudem hat die Deutsche Telekom allen Schulen einen kostenlosen ISDN-Internetanschluss zur Verfügung gestellt. Inzwischen können Schulen selbst einen ADSL-Anschluss zum Nulltarif erhalten. Doch auch auf der Seite der Arbeitsstationen ist die Entwicklung nicht stehen geblieben. Windows 3.x findet man praktisch nicht mehr, hingegen haben viele Schulen die Vorteile der Betriebssysteme Windows 2000, Windows XP professionell und LINUX erkannt. Größere Schulen setzen heute oft mehrere Server ein, um dem steigenden Bedürfnis an Serverleistung zu entsprechen. Auch die Entwicklung der Hardware geht in großen Schritten weiter: War vor Jahren die Nutzung von RAID-Systemen nur im professionellen Umfeld zu extremen Preisen üblich, werden heute diese Möglichkeiten auf Servern standardmäßig angeboten. Um dieser rasanten Entwicklung Rechnung zu tragen, liegt nun die wiederum komplett überarbeitete Version 4.0 vor, die zudem den Namen "Arktur-Schulserver" trägt.

	Das Anliegen ist weiterhin, eine Lösung zu präsentieren, die einfach zu installieren und mit wenigen Kenntnissen handhabbar ist. Dennoch sollte es ein offenes System bleiben, Raum für Erweiterungen lassen und den üblichen Standards entsprechen. Außerdem wurde viel Wert auf eine hohe Sicherheit bereits in der Grundkonfiguration gelegt.		Das Anliegen ist weiterhin, eine Lösung zu präsentieren, die einfach zu installieren und mit wenigen Kenntnissen handhabbar ist. Dennoch sollte es ein offenes System bleiben, Raum für Erweiterungen lassen und den üblichen Standards entsprechen. Außerdem wurde viel Wert auf eine hohe Sicherheit bereits in der Grundkonfiguration gelegt.

	Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.		Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.

Schoffer am 22. Mai 2005 um 21:39 Uhr

2005-05-22T21:39:03Z

← Nächstältere Version		Version vom 22. Mai 2005, 23:39 Uhr
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	Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.		Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.

	Mit Unterstützung der Redaktion des c't-Magazins unter der Leitung von Axel Kossel wurde Anfang 1997 die erste Version des c't/ODS-Kommunikationsservers an interessierte Schulen herausgegeben. Im Jahr 1998 folgten die Versionen 2.0 und 2.2, die dieser Software zu einem ersten Durchbruch verholfen hatten. Mitte 1999 kam der Punkt, eine komplett überarbeitete Version 3.0 zusammenzustellen, bei der auch das Basissystem ~~eine gründliche~~ Erneuerung ~~erfährt~~. Diese Version wurde von Seiten des Heise-Verlags aufgearbeitet und als Version 3.1 im Sommer 2000 herausgegeben.		Mit Unterstützung der Redaktion des c't-Magazins unter der Leitung von Axel Kossel wurde Anfang 1997 die erste Version des c't/ODS-Kommunikationsservers an interessierte Schulen herausgegeben. Im Jahr 1998 folgten die Versionen 2.0 und 2.2, die dieser Software zu einem ersten Durchbruch verholfen hatten. Mitte 1999 kam der Punkt, eine komplett überarbeitete Version 3.0 zusammenzustellen, bei der auch das Basissystem einer gründlichen Erneuerung unterzogen wurde. Diese Version wurde von Seiten des Heise-Verlags aufgearbeitet und als Version 3.1 im Sommer 2000 herausgegeben.

	Seit diesem Zeitpunkt sind viele Veränderungen in die ~~Entwicklungen in diese~~ Ausgabe eingeflossen. Es wurden die Versionen 3.2, 3.3, 3.4 und 3.5 herausgegeben. Zudem hat die Deutsche Telekom allen Schulen einen kostenlosen Internetanschluss zur Verfügung gestellt. Inzwischen können Schulen selbst einen ADSL-Anschluss zum Nulltarif erhalten. Doch auch auf der Seite der Arbeitsstationen ist die Entwicklung nicht stehen geblieben. Windows 3.x findet man praktisch nicht mehr, hingegen haben viele Schulen die Vorteile der Betriebssysteme Windows 2000 ~~und~~ Windows XP professionell erkannt. Größere Schulen setzen heute oft mehrere Server ein, um dem steigenden ~~Bedürfniss~~ an Serverleistung zu entsprechen. Auch die Entwicklung der Hardware geht in großen Schritten weiter: War vor Jahren die Nutzung von RAID-Systemen nur im professionellen Umfeld zu extremen Preisen üblich, werden heute diese Möglichkeiten auf Servern standardmäßig angeboten. Um dieser rasanten Entwicklung Rechnung zu tragen, liegt nun die wiederum komplett überarbeitete Version 4.0 vor, die zudem den Namen "Schulserver" trägt.		Seit diesem Zeitpunkt sind viele Veränderungen in die Weiterentwicklung dieser Ausgabe eingeflossen. Es wurden die Versionen 3.2, 3.3, 3.4 und 3.5 herausgegeben. Zudem hat die Deutsche Telekom allen Schulen einen kostenlosen ISDN-Internetanschluss zur Verfügung gestellt. Inzwischen können Schulen selbst einen ADSL-Anschluss zum Nulltarif erhalten. Doch auch auf der Seite der Arbeitsstationen ist die Entwicklung nicht stehen geblieben. Windows 3.x findet man praktisch nicht mehr, hingegen haben viele Schulen die Vorteile der Betriebssysteme Windows 2000, Windows XP professionell und LINUX erkannt. Größere Schulen setzen heute oft mehrere Server ein, um dem steigenden Bedürfnis an Serverleistung zu entsprechen. Auch die Entwicklung der Hardware geht in großen Schritten weiter: War vor Jahren die Nutzung von RAID-Systemen nur im professionellen Umfeld zu extremen Preisen üblich, werden heute diese Möglichkeiten auf Servern standardmäßig angeboten. Um dieser rasanten Entwicklung Rechnung zu tragen, liegt nun die wiederum komplett überarbeitete Version 4.0 vor, die zudem den Namen "Schulserver" trägt.

	Das Anliegen ist weiterhin, eine Lösung zu präsentieren, die einfach zu installieren und mit wenigen Kenntnissen handhabbar ist. Dennoch sollte es ein offenes System bleiben, Raum für Erweiterungen lassen und den üblichen Standards entsprechen. Außerdem wurde viel Wert auf eine hohe Sicherheit bereits in der Grundkonfiguration gelegt.		Das Anliegen ist weiterhin, eine Lösung zu präsentieren, die einfach zu installieren und mit wenigen Kenntnissen handhabbar ist. Dennoch sollte es ein offenes System bleiben, Raum für Erweiterungen lassen und den üblichen Standards entsprechen. Außerdem wurde viel Wert auf eine hohe Sicherheit bereits in der Grundkonfiguration gelegt.

	Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.		Der vorliegende Server wurde von einer Gruppe von Lehrern unter der Leitung von Reiner Klaproth überwiegend in der Freizeit zusammengestellt und durch die Redaktion des c't-Magazins überarbeitet. Er kann und soll sich deshalb nicht mit kommerziellen Produkten messen lassen. Vielmehr wurden typische Schulsituationen als Grundlage genommen, um gerade in diesem Umfeld den Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe zu sein.

Schoffer am 14. Mai 2005 um 12:02 Uhr

2005-05-14T12:02:05Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. Mai 2005, 14:02 Uhr
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	~~Seite gesperrt: Sollten Sie Änderungvorschläge oder Ergänzungen zu diesem Punkt haben,~~		{{Fertig}}
	~~dann nutzen Sie bitte den Punkt Diskussion (oben).~~


	Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.		Die Initiative "Schulen ans Netz" startete 1996 mit dem Ziel, möglichst vielen Schulen Zugang zum Internet zu verschaffen. Damit entstand die Aufgabe, mit einer einfachen Lösung auch Lehrerinnen und Lehrern, die wenig von der Technik verstehen, die Möglichkeit zu geben, den Internet-Zugang für die ganze Schule nutzen zu können. Klaus Füller versuchte damals, eine Lösung auf Basis des freien Betriebssystems LINUX zu entwickeln.