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	<title>gwos - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-05-13T14:32:13Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Sch%C3%BClercaf%C3%A9&amp;diff=1670</id>
		<title>Schülercafé</title>
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		<updated>2020-01-18T13:30:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Im Schülercafe können die Schüler/innen in der 1. und 2. Hofpause kleine Snacks ,wie Gummibärchen, Kinderriegel und andere Süßigkeiten kaufen. Ebenso können sie dort warme Mahlzeiten für zwischendurch wie Wiener Würstchen und 5-Minuten-Terrinen genießen. Ebenso werden Getränke verkauft. Ab und zu werden Snacks kostenlos angeboten.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Sch%C3%BCler_machen_Schule&amp;diff=1669</id>
		<title>Schüler machen Schule</title>
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		<updated>2020-01-18T13:28:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bei dem Projekt &amp;quot;Schüler machen Schule&amp;quot; arbeiten alle Hand in Hand zusammen. Wir besprechen einmal in der Woche die neuen Probleme und Themen, wie wir die Schule noch besser machen könnten. Dazu fahren ausgewählte Schüler/innen für eine Woche nach Sayda, um das Projekt &amp;quot;Schüler machen Schule&amp;quot; ausarbeiten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In dem Projekt &amp;quot;Schüler machen Schule&amp;quot; gibt es verschiedene Kategorien :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Schüleraufsicht]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- [[Schülercafé]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Schulcharta]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Streitschlichter]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Schulsprecher]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Sayda2017 Plakat.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://georg-weerth.schule/unsere-schule Schüler machen Schule]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geographie&amp;diff=1211</id>
		<title>Geographie</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geographie&amp;diff=1211"/>
		<updated>2019-12-06T09:39:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Klimafaktoren &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Definition: Klimafaktoren sind Eigenschaften eines Raumes, die das Klima beeinflussen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Klimafaktoren sind: &lt;br /&gt;
- Exposition&lt;br /&gt;
- Bodenbedeckung&lt;br /&gt;
- Lage zum Meer&lt;br /&gt;
- Höhenlage&lt;br /&gt;
- geografische Breite&lt;br /&gt;
- Bebauung&lt;br /&gt;
- Hauptwindrichtungen&lt;br /&gt;
- Meeresströmungen&lt;br /&gt;
- Ausrichtung der Gebirge&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hauptwindrichtungen: &lt;br /&gt;
Luv= leer     → höhere Niederschläge &lt;br /&gt;
Lee= voll      → Trockenheit ( geringe Niederschläge) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lage zu Meer: &lt;br /&gt;
- gemäßigte Klimazone&lt;br /&gt;
- Seeklima&lt;br /&gt;
- Maritimes Klima&lt;br /&gt;
- Übergangsklima &lt;br /&gt;
- Landklima &lt;br /&gt;
- kontinental Klima&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In einem Ort am Meer fällt in der Regel mehr Regen (Niederschlag) als im Binnenland. Außerdem nehmen die Meere im Sommer Wärme auf, die sie im Winter wieder abgeben. So sind die Temperaturschwankungen am Meer geringer. Meere bestimmen also die Temperaturen und Niederschläge eines Ortes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bebauung: &lt;br /&gt;
Eine Bebauung ist Gesamtheit der Gebäude, mit denen eine Fläche bebaut ist.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exposition: &lt;br /&gt;
Die Exposition bezeichnet die Lage eines Hanges bezüglich der Himmelsrichtung bzw. der Einfallsrichtung der mittäglichen Sonnenstrahlung. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bodenbedeckung:&lt;br /&gt;
Die Bodenbedeckung ist das physikalische Material an der Oberfläche der Erde und beinhaltet z.B. Bäume, Gras, Gestein und Wasser.&lt;br /&gt;
Unter anderem gibt es auch den  Albedoeffekt. Die Städte in Kalifornien sind mit einem weißen Schneebelag bedeckt, der die Städte kühl hält→ Reflexion&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Höhenlage:&lt;br /&gt;
Sie gibt die Höhe über dem Meeresspiegel an.&lt;br /&gt;
Je höher der Niederschlag ist, desto geringe ist die Temperatur und je geringer der Niederschlag ist, desto höher ist die Temperatur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
geografische Breite: &lt;br /&gt;
Sie ist die im Winkelmaß in der Maßeinheit Grad angegebene nördliche oder südliche Entfernung eines Punktes der Erdoberfläche vom Äquator. &lt;br /&gt;
Je näher ein Ort am Äquator liegt, desto wärmer ist es.&lt;br /&gt;
Je weiter weg ein Ort vom Äquator liegt, desto kälter ist es.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meeresströmungen: &lt;br /&gt;
Der Golfstrom ist eine starke Horizontale Meeresströmung. Dieser verläuft nahe der US- amerikanischen Ostküste von Florida bis North Carolina. Durch die Strömung wird warmes Wasser in Richtung Europa transportiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.example.com Link-Text]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Realschulbildungsgang&amp;diff=1205</id>
		<title>Realschulbildungsgang</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Realschulbildungsgang&amp;diff=1205"/>
		<updated>2019-11-22T09:44:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der [[Realsschulabschluss]] ist einer der 3 Abschlüsse den man an Schulen erreichen kann. &lt;br /&gt;
Auf der [[Georg-Weerth-Oberschule]] kann man aber nur zwei der drei Schulabgänge als Abschluss bekommen. Es gibt  bei uns den Realschulabschluss und Hauptschulabschluss. &lt;br /&gt;
Ab der Klassenstufe 7 wird der Unterricht in Haupt - und Realschulbildungsgang geteilt, die Differenzierung findet in den Fächern [[Chemie]], [[Englisch]], [[Deutsch]], [[Physik]] und [[Mathematik]] statt. &lt;br /&gt;
Der Realschulbildungsgang umfasst die 7.-10. Klasse und der [[Hauptschulbildungsgang]] 7.-9. Klasse. Nach den zweiten Halbjahr der sechsten Klasse wird entschieden welchen Bildungsgang der Schüler ablegen soll durch die bisher gezeigten Leistungen, der Wille von den Eltern soll berücksichtigt werden. Der Realschulbildungsgang wird nicht in Betracht gezogen wenn in den sogenannten [[Differenzierungsfächer]] zweimal die Note 4 steht und schlechter. Man kann, wenn man den [[qualifizierenden Hauptschulabschluss]] erworben hat, nach der Klasse 9 in den Realschulbildungsgang wechseln. &lt;br /&gt;
Schüler mit einem Realschulabschluss haben die Berechtigung zur Berufsausbildung, den Zugang Berufsschulen oder zur Fachoberschule und zur Fachschule zu gehen.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Natur_und_Chemie_hautnah_%E2%80%93_Kosmetik,_Heil-_und_Duftstoffe&amp;diff=1204</id>
		<title>Natur und Chemie hautnah – Kosmetik, Heil- und Duftstoffe</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Natur_und_Chemie_hautnah_%E2%80%93_Kosmetik,_Heil-_und_Duftstoffe&amp;diff=1204"/>
		<updated>2019-11-15T09:45:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Die Schülerinnen und Schüler lernen Rezepte für Pflege- und Reinigungslotionen und lernen Duft- und Heilpflanzen aus der Natur kennen.Es können Kosmetika und Heilmittel selbst hergestellt werden. Wir sprechen über „nachwachsende Rohstoffe“,„Zusatzstoffe in Lebensmitteln“ und „Organische Säuren“ und führen entsprechende Analysen durch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Herstellung folgende Kosmetik:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Handwaschmittel&lt;br /&gt;
*Shampoo für normales Haar&lt;br /&gt;
*Shampoo für fettiges Haar&lt;br /&gt;
*Lippen-Pflegestift&lt;br /&gt;
*Lippenstift&lt;br /&gt;
*Deodorant-Roller&lt;br /&gt;
*Sonnencreme mit Schutzfaktor&lt;br /&gt;
*Avocadocreme - ein Naturkosmetikum&lt;br /&gt;
*Hamameliscreme - ein Naturkosmetikum&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Gesichtspuders&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Lidschatten-Creme&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Abdeckstifts&lt;br /&gt;
*Herstellung eines flüssigen Lipgloss&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Lipglossstifts&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Gels zum Abschminken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Herstellung folgender Heilmittel:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Herstellung von Hustenbonbons&lt;br /&gt;
*Mentholstift gegen Juckreiz und Insektenstiche&lt;br /&gt;
*Herstellung von Vitamin C-Kapseln&lt;br /&gt;
*Ungarnwasser: Ein reinigendes Gesichtswasser&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Zinksalbe (Spezialsalbe gegen unreine Hautstellen, Pickel und Mitesser)&lt;br /&gt;
*Prüfung einer Zinksalbe auf Identität&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Ski-Creme&lt;br /&gt;
*Badeöl mit Heilkräutern&lt;br /&gt;
*Herstellung von Pfefferminzplätzchen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Analyse von Umweltbedingungen&lt;br /&gt;
*Analyse von Bodenproben&lt;br /&gt;
*Analyse von Wasserproben&lt;br /&gt;
*Chromatographische Analyse von Farb- und Naturstoffen&lt;br /&gt;
*Analyse von Lebensmittelzusatzstoffen&lt;br /&gt;
*Ermitteln von organischen Säuren in Lebensmitteln&lt;br /&gt;
*Herstellung von Senf, Essig, Ethanol&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Angebot findet 14-tägig statt. Wir treffen uns 13:45 Uhr im Chemie-Fachraum unserer Schule.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Natur_und_Chemie_hautnah_%E2%80%93_Kosmetik,_Heil-_und_Duftstoffe&amp;diff=1203</id>
		<title>Natur und Chemie hautnah – Kosmetik, Heil- und Duftstoffe</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Natur_und_Chemie_hautnah_%E2%80%93_Kosmetik,_Heil-_und_Duftstoffe&amp;diff=1203"/>
		<updated>2019-11-15T09:42:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: Die Seite wurde neu angelegt: „Die Schülerinnen und Schüler lernen Rezepte für Pflege- und Reinigungslotionen und lernen Duft- und Heilpflanzen aus der Natur kennen.Es können Kosmetika u…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Die Schülerinnen und Schüler lernen Rezepte für Pflege- und Reinigungslotionen und lernen Duft- und Heilpflanzen aus der Natur kennen.Es können Kosmetika und Heilmittel selbst hergestellt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Herstellung folgende Kosmetik:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Handwaschmittel&lt;br /&gt;
*Shampoo für normales Haar&lt;br /&gt;
*Shampoo für fettiges Haar&lt;br /&gt;
*Lippen-Pflegestift&lt;br /&gt;
*Lippenstift&lt;br /&gt;
*Deodorant-Roller&lt;br /&gt;
*Sonnencreme mit Schutzfaktor&lt;br /&gt;
*Avocadocreme - ein Naturkosmetikum&lt;br /&gt;
*Hamameliscreme - ein Naturkosmetikum&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Gesichtspuders&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Lidschatten-Creme&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Abdeckstifts&lt;br /&gt;
*Herstellung eines flüssigen Lipgloss&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Lipglossstifts&lt;br /&gt;
*Herstellung eines Gels zum Abschminken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Herstellung folgender Heilmittel:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Herstellung von Hustenbonbons&lt;br /&gt;
*Mentholstift gegen Juckreiz und Insektenstiche&lt;br /&gt;
*Herstellung von Vitamin C-Kapseln&lt;br /&gt;
*Ungarnwasser: Ein reinigendes Gesichtswasser&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Zinksalbe (Spezialsalbe gegen unreine Hautstellen, Pickel und Mitesser)&lt;br /&gt;
*Prüfung einer Zinksalbe auf Identität&lt;br /&gt;
*Herstellung einer Ski-Creme&lt;br /&gt;
*Badeöl mit Heilkräutern&lt;br /&gt;
*Herstellung von Pfefferminzplätzchen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Angebot findet 14-tägig statt. Wir treffen uns 13:45 Uhr im Chemie-Fachraum unserer Schule.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=GTA&amp;diff=1202</id>
		<title>GTA</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=GTA&amp;diff=1202"/>
		<updated>2019-11-15T09:35:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: /* GTA oder Ganztagsangebot */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== GTA oder Ganztagsangebot ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unter GTA oder Ganztagsangebot versteht man die Erweiterung des Angebotes einer Schule auf den Freizeitbereich.&lt;br /&gt;
An der [[Georg-Weerth-Oberschule]] gibt es zur Zeit folgendes Angebot:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HA-Betreuung&lt;br /&gt;
*Chor mit Chorlager&lt;br /&gt;
*Methodentraining in Klassen 5/6&lt;br /&gt;
*[[Schüler machen Schule]]&lt;br /&gt;
*Streitschlichterausbildung&lt;br /&gt;
*Schülercafe&lt;br /&gt;
*SPIELEND LERNEN&lt;br /&gt;
*Fun und Action&lt;br /&gt;
*[[Schule mit Courage]]&lt;br /&gt;
*AG Floristik/Gestaltungskünstler&lt;br /&gt;
*[[Natur und Chemie hautnah – Kosmetik, Heil- und Duftstoffe]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=GTA&amp;diff=1201</id>
		<title>GTA</title>
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		<updated>2019-11-15T09:32:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== GTA oder Ganztagsangebot ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unter GTA oder Ganztagsangebot versteht man die Erweiterung des Angebotes einer Schule auf den Freizeitbereich.&lt;br /&gt;
An der [[Georg-Weerth-Oberschule]] gibt es zur Zeit folgendes Angebot:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HA-Betreuung&lt;br /&gt;
*Chor mit Chorlager&lt;br /&gt;
*Methodentraining in Klassen 5/6&lt;br /&gt;
*[[Schüler machen Schule]]&lt;br /&gt;
*Streitschlichterausbildung&lt;br /&gt;
*Schülercafe&lt;br /&gt;
*SPIELEND LERNEN&lt;br /&gt;
*Fun und Action&lt;br /&gt;
*[[Schule mit Courage]]&lt;br /&gt;
*AG Floristik/Gestaltungskünstler&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=997</id>
		<title>Speichergrößen</title>
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		<updated>2018-09-28T08:45:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Definition Bit&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit. &lt;br /&gt;
Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfluss bzw. kein Stromfluss, ja bzw. nein, high bzw. low).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das als Dualsystem (Zweiersystem) bezeichnete Zahlensystem kennt nur diese zwei Ziffern.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Definition Byte&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein Byte ist eine Kombination aus acht Bits.&lt;br /&gt;
Mit einem Byte können somit 256 verschiedene Kombinationen dargestellt und später interpretiert werden.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
8 Bit  = 1 Byte&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit 8 Bit (1 Byte) können wir alle Buchstaben, Ziffern und Sonderzeichen unserer Sprache im Computer darstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um mit diesen Maßeinheiten etwas eleganter umgehen zu können, werden die Stellen in 10er-Gruppen dargestellt. So sind 1 KByte (Kilo Byte) gleich 1024 Byte. Genauso bestehen 1 MByte (Mega Byte) aus 1024 KByte oder 1024x1024=1048576 Byte. Aktuell werden auch Giga und Tera als Abkürzung verwendet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=996</id>
		<title>Speichergrößen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=996"/>
		<updated>2018-09-28T08:44:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Definition Bit&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit. &lt;br /&gt;
Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfluss bzw. kein Stromfluss, ja bzw. nein, high bzw. low).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das als Dualsystem (Zweiersystem) bezeichnete Zahlensystem kennt nur diese zwei Ziffern.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Definition Byte&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein Byte ist eine Kombination aus acht Bits.&lt;br /&gt;
Mit einem Byte können somit 256 verschiedene Kombinationen dargestellt und später interpretiert werden.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
8 Bit  = 1 Byte&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit 8 Bit (1 Byte) können wir alle Buchstaben, Ziffern und Sonderzeichen unserer Sprache im Computer darstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um mit diesen Maßeinheiten etwas eleganter umgehen zu können, werden die Stellen in 10er-Gruppen dargestellt. So sind 1 KByte (Kilo Byte) gleich 1024 Byte. Genauso bestehen 1 MByte (Mega Byte) aus 1024 KByte oder 1024x1024=1048576 Byte. Aktuell gibt es noch Giga und Tera als Abkürzung.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=995</id>
		<title>Speichergrößen</title>
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		<updated>2018-09-28T08:27:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Definition Bit&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit. &lt;br /&gt;
Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfluss bzw. kein Stromfluss, ja bzw. nein, high bzw. low).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Definition Byte&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein Byte ist eine Kombination aus acht Bits.&lt;br /&gt;
Mit einem Byte können somit 256 verschiedene Kombinationen dargestellt und später interpretiert werden.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
8 Bit  = 1 Byte&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=994</id>
		<title>Speichergrößen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=994"/>
		<updated>2018-09-28T08:27:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Definition Bit&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit.&lt;br /&gt;
Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfluss bzw. kein Stromfluss, ja bzw. nein, high bzw. low).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Definition Byte&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ein Byte ist eine Kombination aus acht Bits.&lt;br /&gt;
Mit einem Byte können somit 256 verschiedene Kombinationen dargestellt und später interpretiert werden.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
8 Bit  = 1 Byte&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Speichergr%C3%B6%C3%9Fen&amp;diff=993</id>
		<title>Speichergrößen</title>
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		<updated>2018-09-28T08:25:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Definition Bit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit. Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfl…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Definition Bit&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Die kleinste Informationseinheit in einem Computersystem ist das Bit.&lt;br /&gt;
Ein Bit kann nur zwei Werte annehmen, nämlich 0 und 1 (für Stromfluss bzw. kein Stromfluss, ja bzw. nein, high bzw. low).&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
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		<title>Hardware</title>
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		<updated>2018-09-28T08:24:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;br /&gt;
Schauen wir uns den [[Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers]] genauer an.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das EVA-Prinzip&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Abb. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es steht für &#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;ingabe-&#039;&#039;&#039;V&#039;&#039;&#039;erarbeitung-&#039;&#039;&#039;A&#039;&#039;&#039;usgabe von Daten. In den Speichern werden die Daten aufbewahrt. Für die [[Speichergrößen]] gibt es spezielle Maßeinheiten,                                                .&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<title>Hardware</title>
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		<updated>2018-09-28T07:04:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;br /&gt;
Schauen wir uns den [[Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers]] genauer an.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das EVA-Prinzip&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es steht für &#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;ingabe-&#039;&#039;&#039;V&#039;&#039;&#039;erarbeitung-&#039;&#039;&#039;A&#039;&#039;&#039;usgabe, jeder Computer arbeitet nach diesem Grundsatz.&lt;/div&gt;</summary>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Aufbau_und_die_Arbeitsweise_eines_Computers&amp;diff=990</id>
		<title>Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers</title>
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		<updated>2018-09-28T07:03:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Die [[Hardware]] und die [[Software]] sind zwei unzertrennliche Dinge.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die [[Hardware]] dient dem Nutzer (User) dazu, den Computer zu bedienen. Dies reicht aber noch nicht aus, sondern für eine sinnvolle Nutzung ist noch die richtige [[Software]] notwendig. Meist reicht eine Art von [[Software]] dazu nicht aus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nur [[Hardware]] und [[Software]] zusammen ermöglichen den gewünschten Betrieb eines Computers.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Aufbau_und_die_Arbeitsweise_eines_Computers&amp;diff=989</id>
		<title>Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers</title>
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		<updated>2018-09-28T07:02:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: Die Seite wurde neu angelegt: „Die Hardware und die Software sind zwei unzertrennliche Dinge.  Die Hardware dient dem Nutzer (User) dazu, den Computer zu bedienen. Dies reicht ab…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Die [[Hardware]] und die [[Software]] sind zwei unzertrennliche Dinge.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die [[Hardware]] dient dem Nutzer (User) dazu, den Computer zu bedienen. Dies reicht aber noch nicht aus, sondern für eine sinnvolle Nutzung ist noch die richtige [[Software]] notwendig.&lt;br /&gt;
Nur [[Hardware]] und [[Software]] zusammen ermöglichen den gewünschten Betrieb eines Computers. Meist reicht eine Art von [[Software]] dazu nicht aus.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Informatik&amp;diff=988</id>
		<title>Informatik</title>
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		<updated>2018-09-28T06:56:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930, Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;br /&gt;
Dazu sollte man mit der Funktionsweise von Computern vertraut sein. Aus diesem Grund sehen wir uns den [[Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers]] zunächst an.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<updated>2018-09-28T06:48:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930, Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;br /&gt;
Dazu sollte man mit der Funktionsweise von Computern vertraut sein. Die [[Hardware]] und die [[Software]] sind zwei unzertrennliche Dinge. Aus diesem Grund sehen wir uns den [[Aufbau und die Arbeitsweise eines Computers]] zunächst an.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<updated>2018-09-28T06:46:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das EVA-Prinzip&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es steht für &#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;ingabe-&#039;&#039;&#039;V&#039;&#039;&#039;erarbeitung-&#039;&#039;&#039;A&#039;&#039;&#039;usgabe, jeder Computer arbeitet nach diesem Grundsatz.&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2018-09-28T06:45:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Hardware ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das EVA-Prinzip&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es steht für &#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;ingabe-&#039;&#039;&#039;V&#039;&#039;&#039;erarbeitung-&#039;&#039;&#039;A&#039;&#039;&#039;usgabe, jeder Computer arbeitet nach diesem Grundsatz.&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2018-09-28T06:44:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Hardware ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das EVA-Prinzip&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es steht für Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe, jeder Computer arbeitet nach diesem Grundsatz.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<title>Hardware</title>
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		<updated>2018-09-28T06:41:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: Die Seite wurde neu angelegt: „ == Hardware ==   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;M:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Hardware ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;M:&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; Als Hardware werden alle sichtbaren und anfassbaren technischen Gegenstände bezeichnet, die zu einem Computer gehören.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<updated>2018-09-28T06:39:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930, Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;br /&gt;
Dazu sollte man mit der Funktionsweise von Computern vertraut sein. Die [[Hardware]] und die [[Software]] sind zwei unzertrennliche Dinge.&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2018-09-28T06:38:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930, Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;br /&gt;
Dazu sollte man mit der Funktionsweise von Computern vertraut sein. Die [[Hardware]] uns Software sind zwei unzertrennliche Dinge.&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2018-09-28T06:34:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930, Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930&lt;br /&gt;
Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2018-09-28T06:33:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Einführung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930&lt;br /&gt;
Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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		<title>Informatik</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Informatik&amp;diff=977"/>
		<updated>2018-09-28T06:32:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[== Einführung ==]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930&lt;br /&gt;
Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Informatik&amp;diff=976</id>
		<title>Informatik</title>
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		<updated>2018-09-28T06:31:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[== Einführung ==]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Edsger Wybe Dijkstra&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Geburtstag: 11. Mai 1930&lt;br /&gt;
Todesdatum: 6. August 2002 &lt;br /&gt;
Edsger Wybe Dijkstra war ein niederländischer Informatiker. Er war der Wegbereiter der strukturierten Programmierung. 1972 erhielt er den Turing Award für grundlegende Beiträge zur Entwicklung von Programmiersprachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“In der Informatik geht es genauso wenig um Computer wie in der Astronomie um Teleskope.”&lt;br /&gt;
Referenz: https://beruhmte-zitate.de/autoren/edsger-wybe-dijkstra/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Informatik&#039;&#039;&#039;, beschäftigt sich mit Informationen,mit Daten und mit deren Verarbeitung in Computern.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amueller</name></author>
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	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Benutzer_Diskussion:Amueller&amp;diff=76</id>
		<title>Benutzer Diskussion:Amueller</title>
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		<updated>2017-03-15T21:37:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Amueller: Begrüßung&lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Hallo liebe Wiki-Nutzer!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
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		<author><name>Amueller</name></author>
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