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	<title>gwos - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-05-13T14:36:48Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Satz_des_Pythagoras&amp;diff=1752</id>
		<title>Satz des Pythagoras</title>
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		<updated>2020-01-24T09:45:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; Der Satz des Pythagoras heißt a²+b²=c², womit c die längste Seite im rechtwinkligen Dreieck (Hypotenuse) ist; a und b sind die beiden zusätzlichen Seiten.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Potenzen&amp;diff=1649</id>
		<title>Potenzen</title>
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		<updated>2020-01-17T09:42:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Eine Potenz steht für eine bestimmte Rechenoperation - sie ist sozusagen eine Art mathematische Abkürzung. Und wir können sogar noch genauer werden: eine Potenz beschreibt eine Multiplikation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Potenz besteht aus einer Basis, einem Exponenten, der oben rechts an die Basis geschrieben wird, und dem Ergebnis, das man auch Potenzwert nennt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Potenzen&amp;diff=1647</id>
		<title>Potenzen</title>
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		<updated>2020-01-17T09:42:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „ Eine Potenz steht für eine bestimmte Rechenoperation - sie ist sozusagen eine Art mathematische Abkürzung. Und wir können sogar noch genauer werden: eine P…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Eine Potenz steht für eine bestimmte Rechenoperation - sie ist sozusagen eine Art mathematische Abkürzung. Und wir können sogar noch genauer werden: eine Potenz beschreibt eine Multiplikation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Potenz besteht aus einer Basis, einem Exponenten, der oben rechts an die Basis geschrieben wird, und dem Ergebnis, das man auch Potenzwert nennt. Welche Funktion haben diese Zahlen? Um das zu verstehen lohnt es sich, die Multiplikation, die eine Potenz beschreibt, einfach einmal auszuschreiben.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Satz_des_Pythagoras&amp;diff=1644</id>
		<title>Satz des Pythagoras</title>
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		<updated>2020-01-17T09:37:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „ folgend bildet die an die Wand gelehnte Leiter verbunden mit dem Boden ein rechtwinkliges Dreieck. Der Satz des Pythagoras heißt a²+b²=c², womit c die lä…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
folgend bildet die an die Wand gelehnte Leiter verbunden mit dem Boden ein rechtwinkliges Dreieck. Der Satz des Pythagoras heißt a²+b²=c², womit c die längste Seite im rechtwinkligen Dreieck (Hypotenuse) ist; a und b sind die beiden zusätzlichen Seiten.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Koordinatensysteme&amp;diff=1641</id>
		<title>Koordinatensysteme</title>
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		<updated>2020-01-17T09:35:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Die horizontale Achse ( rechts-links ) wird gewöhnlich als X-Achse bezeichnet. Die vertikale Achse ( hoch-runter ) wird meistens als Y-Achse bezeichnet. Der Punkt, an dem sich beide Achsen schneiden, wird Ursprung genannt.&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Koordinatensysteme&amp;diff=1639</id>
		<title>Koordinatensysteme</title>
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		<updated>2020-01-17T09:34:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „ == Koordinatensysteme == &amp;#039;&amp;#039; Die horizontale Achse ( rechts-links ) wird gewöhnlich als X-Achse bezeichnet. Die vertikale Achse ( hoch-runter ) wird meistens…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Koordinatensysteme ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Die horizontale Achse ( rechts-links ) wird gewöhnlich als X-Achse bezeichnet. Die vertikale Achse ( hoch-runter ) wird meistens als Y-Achse bezeichnet. Der Punkt, an dem sich beide Achsen schneiden, wird Ursprung genannt.&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Einheiten_umwandeln&amp;diff=1632</id>
		<title>Einheiten umwandeln</title>
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		<updated>2020-01-17T09:27:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Umrechnung von Einheiten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maßeinheit         -                Bezeichnung	           -           Umrechnung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1mm	          -                Millimeter	           -              1 mm = 0,001 m&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1cm	          -               Zentimeter	           -          1 cm = 10 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1dm	          -                Dezimeter	           -            1 dm = 10 cm = 100 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1m	          -                  Meter	           -           1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Einheiten_umwandeln&amp;diff=1628</id>
		<title>Einheiten umwandeln</title>
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		<updated>2020-01-17T09:26:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Umrechnung von Einheiten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maßeinheit	-                Bezeichnung	           -           Umrechnung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1mm	                          Millimeter	                    1 mm = 0,001 m&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1cm	                          Zentimeter	                      1 cm = 10 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1dm	                          Dezimeter	                    1 dm = 10 cm = 100 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1m	                            Meter	                    1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Einheiten_umwandeln&amp;diff=1624</id>
		<title>Einheiten umwandeln</title>
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		<updated>2020-01-17T09:24:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Umrechnung von Einheiten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maßeinheit	                Bezeichnung	                      Umrechnung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1mm	                          Millimeter	                    1 mm = 0,001 m&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1cm	                          Zentimeter	                      1 cm = 10 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1dm	                          Dezimeter	                    1 dm = 10 cm = 100 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1m	                            Meter	                    1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Einheiten_umwandeln&amp;diff=1621</id>
		<title>Einheiten umwandeln</title>
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		<updated>2020-01-17T09:23:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Umrechnung von Einheiten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maßeinheit	Bezeichnung	Umrechnung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1mm	Millimeter	1 mm = 0,001 m&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1cm	Zentimeter	1 cm = 10 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1dm	Dezimeter	1 dm = 10 cm = 100 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1m	Meter	1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Einheiten_umwandeln&amp;diff=1620</id>
		<title>Einheiten umwandeln</title>
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		<updated>2020-01-17T09:23:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „ Umrechnung von Einheiten    Maßeinheit	Bezeichnung	Umrechnung  1mm	Millimeter	1 mm = 0,001 m 1cm	Zentimeter	1 cm = 10 mm 1dm	Dezimeter	1 dm = 10 cm = 100 mm…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Umrechnung von Einheiten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maßeinheit	Bezeichnung	Umrechnung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1mm	Millimeter	1 mm = 0,001 m&lt;br /&gt;
1cm	Zentimeter	1 cm = 10 mm&lt;br /&gt;
1dm	Dezimeter	1 dm = 10 cm = 100 mm&lt;br /&gt;
1m	Meter	1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Verschiedene_Formeln&amp;diff=1611</id>
		<title>Verschiedene Formeln</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Verschiedene_Formeln&amp;diff=1611"/>
		<updated>2020-01-17T09:15:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Ein Mathematischen Formel besteht aus ein Zusammenhang zwischen Mathematischen oder z.B. Physikalischen Größen.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Formeln sind ein essentieller Bestandteil der Mathematik. Zusammenhänge unterschiedlicher Größen können vonseiten Formeln formuliert werden. Somit unterstützen Formeln problemlos, eine gesuchte Größe zu berechnen, indem gegebene Werte zur Berechnung der Größe in die Formel eingesetzt werden. In diesem Zusammenhang werden Formeln anhand mathematische Bildzeichen und Zahlen dargestellt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1608</id>
		<title>Variablen und formeln</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1608"/>
		<updated>2020-01-17T09:11:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Eine Variable ist sozusagen ein &amp;quot;Platzhalter&amp;quot; für eine Zahl.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es ist in den allermeisten Fällen eine Zahl. In der Mathematik wird normalerweise ein Buchstabe hierzu eingesetzt. Das ist danach z.B. ein a, b, x oder y. Anstelle solcher Variable wird später eine Zahl eingesetzt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1606</id>
		<title>Variablen und formeln</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1606"/>
		<updated>2020-01-17T09:10:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Eine Variable ist sozusagen ein &amp;quot;Platzhalter&amp;quot; für eine Zahl.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 Es ist in den allermeisten Fällen eine Zahl. In der Mathematik wird normalerweise ein Buchstabe hierzu eingesetzt. Das ist danach z.B. ein a, b, x oder y. Anstelle solcher Variable wird später eine Zahl eingesetzt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1605</id>
		<title>Variablen und formeln</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Variablen_und_formeln&amp;diff=1605"/>
		<updated>2020-01-17T09:09:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Eine Variable ist sozusagen ein &amp;quot;Platzhalter&amp;quot; für eine Zahl.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;   Zumindest ist es in den allermeisten Fällen eine Zahl. In der Mathematik wird normalerwe…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Eine Variable ist sozusagen ein &amp;quot;Platzhalter&amp;quot; für eine Zahl.&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zumindest ist es in den allermeisten Fällen eine Zahl. In der Mathematik wird normalerweise ein Buchstabe hierzu eingesetzt. Das ist danach z.B. ein a, b, x oder y. Anstelle solcher Variable wird später eine Zahl eingesetzt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Punkt-vor_Strich/Klammern&amp;diff=1603</id>
		<title>Punkt-vor Strich/Klammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Punkt-vor_Strich/Klammern&amp;diff=1603"/>
		<updated>2020-01-17T09:06:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung, kurz gleichwohl Punkt vor Strich genannt, ist eine Konvention in der Operatorrangfolge der Mathematik.&#039;&#039;&#039; Sie besagt, dass in einem mathematischen Ausdruck, sofern keine Klammern gesetzt sind, Multiplikationen und Divisionen immerwährend Vorrang vor Additionen und Subtraktionen haben.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Bruchrechnung&amp;diff=1466</id>
		<title>Bruchrechnung</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Bruchrechnung&amp;diff=1466"/>
		<updated>2020-01-12T12:00:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &#039;&#039;&#039;Bruchrechnung bezeichnet das Rechnen mit gemeinen Brüchen in der „Zähler-Bruchstrich-Nenner-Schreibweise“. Bruchrechnung gehört damit zur Arithmetik, einem Teilgebiet der Mathematik.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geschrieben wird dies üblicherweise in der „Zähler-Bruchstrich-Nenner-Schreibweise“: Die Zahl unter dem Bruchstrich – der in dieser Art genannte Nenner oder gleichfalls Teiler – gibt an, in wie viele Bestandteile das Ganze geteilt wurde; die Menge über dem Bruchstrich – der Zähler – gibt an, wie viele Bestandteile hiervon in diesem Falle gemeint sind. So erhält man einen Bruch. Man kann diesen per se deuten: Der Zähler gibt an, wie viele Ganze miteinander in auf diese Weise viele ebenso immense Elemente zu teilen sind, wie der Nenner angibt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Bruchrechnung&amp;diff=1465</id>
		<title>Bruchrechnung</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Bruchrechnung&amp;diff=1465"/>
		<updated>2020-01-12T12:00:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „ &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Bruchrechnung bezeichnet das Rechnen mit gemeinen Brüchen in der „Zähler-Bruchstrich-Nenner-Schreibweise“. Bruchrechnung gehört damit zur Arithmetik…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &#039;&#039;&#039;Bruchrechnung bezeichnet das Rechnen mit gemeinen Brüchen in der „Zähler-Bruchstrich-Nenner-Schreibweise“. Bruchrechnung gehört damit zur Arithmetik, einem Teilgebiet der Mathematik.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geschrieben wird dies üblicherweise in der „Zähler-Bruchstrich-Nenner-Schreibweise“: Die Zahl unter dem Bruchstrich – der in dieser Art genannte Nenner oder gleichfalls Teiler – gibt an, in wie viele Bestandteile das Ganze geteilt wurde; die Menge über dem Bruchstrich – der Zähler – gibt an, wie viele Bestandteile hiervon in diesem Falle gemeint sind. So erhält man einen Bruch. Man kann diesen per se deuten: Der Zähler gibt an, wie viele Ganze miteinander in auf diese Weise viele ebenso immense Elemente zu teilen sind, wie der Nenner angibt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 3           Zähler&lt;br /&gt;
   -           Bruchstrich&lt;br /&gt;
   4 ==        Nenner&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Runden&amp;diff=1464</id>
		<title>Runden</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Runden&amp;diff=1464"/>
		<updated>2020-01-12T11:47:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Mit Runden von Zahlen kann die Zahl kürzer werden und ist einfacher zu merken.&lt;br /&gt;
Das Runden wird immer auf 10er, 100er, 1000er-Stellen hinter dem Komma gerundet.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiel:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Runden auf 10er Stelle: ==&lt;br /&gt;
72 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
74 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
75 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
77 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
79 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
80 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
84 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
85 -&amp;gt; Gerundet: 90&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
111 -&amp;gt; Gerundet: 110&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
115 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
119 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1234 -&amp;gt; Gerundet: 1230&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1235 -&amp;gt; Gerundet: 1240&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Um eine natürliche Zahl auf die 10er Stelle zu runden, schaut man sich die letzte Stelle an: Ist diese eine 1-4 wird abgerundet, ist diese eine 5-9 wird aufgerundet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Runden&amp;diff=1463</id>
		<title>Runden</title>
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		<updated>2020-01-12T11:46:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Mit Runden von Zahlen kann die Zahl kürzer werden und ist einfacher zu merken.&lt;br /&gt;
Das Runden wird immer auf 10er, 100er, 1000er-Stellen hinter dem Komma gerundet.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beispiel&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Runden auf 10er Stelle: ==&lt;br /&gt;
72 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
74 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
75 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
77 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
79 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
80 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
84 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
85 -&amp;gt; Gerundet: 90&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
111 -&amp;gt; Gerundet: 110&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
115 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
119 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1234 -&amp;gt; Gerundet: 1230&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1235 -&amp;gt; Gerundet: 1240&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Um eine natürliche Zahl auf die 10er Stelle zu runden, schaut man sich die letzte Stelle an: Ist diese eine 1-4 wird abgerundet, ist diese eine 5-9 wird aufgerundet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<title>Runden</title>
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		<updated>2020-01-12T11:45:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Mit Runden von Zahlen kann die Zahl kürzer werden und ist einfacher zu merken.&lt;br /&gt;
Das Runden wird immer auf 10er, 100er, 1000er-Stellen hinter dem Komma gerundet.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Beispiel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Runden auf 10er Stelle: ==&lt;br /&gt;
72 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
74 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
75 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
77 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
79 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
80 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
84 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
85 -&amp;gt; Gerundet: 90&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
111 -&amp;gt; Gerundet: 110&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
115 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
119 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1234 -&amp;gt; Gerundet: 1230&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1235 -&amp;gt; Gerundet: 1240&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Um eine natürliche Zahl auf die 10er Stelle zu runden, schaut man sich die letzte Stelle an: Ist diese eine 1-4 wird abgerundet, ist diese eine 5-9 wird aufgerundet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<title>Runden</title>
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		<updated>2020-01-12T11:44:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Mit Runden von Zahlen kann die Zahl kürzer werden und ist einfacher zu merken. Das Runden wird immer auf 10er, 100er, 1000er-Stellen hinter dem Komma gerun…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Mit Runden von Zahlen kann die Zahl kürzer werden und ist einfacher zu merken.&lt;br /&gt;
Das Runden wird immer auf 10er, 100er, 1000er-Stellen hinter dem Komma gerundet.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Beispiel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Runden auf 10er Stelle: ==&lt;br /&gt;
72 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
74 -&amp;gt; Gerundet: 70&lt;br /&gt;
75 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
77 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
79 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
80 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
84 -&amp;gt; Gerundet: 80&lt;br /&gt;
85 -&amp;gt; Gerundet: 90&lt;br /&gt;
111 -&amp;gt; Gerundet: 110&lt;br /&gt;
115 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
119 -&amp;gt; Gerundet: 120&lt;br /&gt;
1234 -&amp;gt; Gerundet: 1230&lt;br /&gt;
1235 -&amp;gt; Gerundet: 1240&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Um eine natürliche Zahl auf die 10er Stelle zu runden, schaut man sich die letzte Stelle an: Ist diese eine 1-4 wird abgerundet, ist diese eine 5-9 wird aufgerundet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Punkt-vor_Strich/Klammern&amp;diff=1460</id>
		<title>Punkt-vor Strich/Klammern</title>
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		<updated>2020-01-12T11:26:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung, kurz gleichwohl Punkt vor Strich genannt, ist eine Konvention in der Operatorrangfolge der Mathematik.&#039;&#039;&#039; Sie besagt, dass in einem mathematischen Ausdruck, sofern keine Klammern gesetzt sind, Multiplikationen und Divisionen immerwährend Vorrang vor Additionen und Subtraktionen haben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &#039;&#039;&#039;Beispiele&#039;&#039;&#039; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &#039;&#039;Ausdruck             Rechnung                                                      Richtiges Ergebnis               Falsches Ergebnis&#039;&#039;&lt;br /&gt;
  1+2*3               Zuerst ist die Multiplikation                                 &lt;br /&gt;
                      2*3                                                               7                                   9                                                          &lt;br /&gt;
                      zu rechnen, was insgesamt den Ausdruck&lt;br /&gt;
                      1 + 6 ergibt&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Punkt-vor_Strich/Klammern&amp;diff=1459</id>
		<title>Punkt-vor Strich/Klammern</title>
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		<updated>2020-01-12T11:24:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung, kurz gleichwohl Punkt vor Strich genannt, ist eine Konvention in der Operatorrangfolge der Mathematik.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Sie be…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung, kurz gleichwohl Punkt vor Strich genannt, ist eine Konvention in der Operatorrangfolge der Mathematik.&#039;&#039;&#039; Sie besagt, dass in einem mathematischen Ausdruck, sofern keine Klammern gesetzt sind, Multiplikationen und Divisionen immerwährend Vorrang vor Additionen und Subtraktionen haben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &#039;&#039;&#039;Beispiele&#039;&#039;&#039; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &#039;&#039;Ausdruck             Rechnung                                                      Richtiges Ergebnis               Falsches Ergebnis&#039;&#039;&lt;br /&gt;
  1+2*3               Zuerst ist die Multiplikation                                 &lt;br /&gt;
                                                                                     7                                   9&lt;br /&gt;
                      2 ⋅ 3                                                          &lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
                      zu rechnen, was insgesamt den Ausdruck &lt;br /&gt;
                     &lt;br /&gt;
                      1 + 6 &lt;br /&gt;
                     &lt;br /&gt;
                      ergibt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrie&amp;diff=1458</id>
		<title>Geometrie</title>
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		<updated>2020-01-12T11:12:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;Die Geometrie ist ein Teilgebiet der Mathematik. In diesem beschäftigst du dich mit Charakterzüge von Objekten in der Ebene und im Raum&#039;&#039;&#039;. In diesem Fall spielen genauso Symmetrien und Lagebeziehungen der Objekte zueinander eine Rolle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die ebene Geometrie beschäftigt sich mit zweidimensionalen Figuren. Zu diesen zählen exemplarisch Dreiecke, Vierecke wie Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme, weitere Vielecke, Kreise und übrige.&lt;br /&gt;
man wird divergente Veranschlagungen an Dreiecken, an Vierecken und Fünfecken ebenso an Kreisen ausführen.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrie&amp;diff=1457</id>
		<title>Geometrie</title>
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		<updated>2020-01-12T11:11:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Die Geometrie ist ein Teilgebiet der Mathematik. In diesem beschäftigst du dich mit Charakterzüge von Objekten in der Ebene und im Raum. In diesem Fall sp…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Die Geometrie ist ein Teilgebiet der Mathematik. In diesem beschäftigst du dich mit Charakterzüge von Objekten in der Ebene und im Raum. In diesem Fall spielen genauso Symmetrien und Lagebeziehungen der Objekte zueinander eine Rolle.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Die ebene Geometrie beschäftigt sich mit zweidimensionalen Figuren. Zu diesen zählen exemplarisch Dreiecke, Vierecke wie Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme, weitere Vielecke, Kreise und übrige.&lt;br /&gt;
man wird divergente Veranschlagungen an Dreiecken, an Vierecken und Fünfecken ebenso an Kreisen ausführen.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Wichtigsten_Hauptf%C3%A4cher&amp;diff=1456</id>
		<title>Wichtigsten Hauptfächer</title>
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		<updated>2020-01-12T10:59:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „Deutsch und Mathematik sind die Hauptfächer an den Grund- und Hauptschulen. An den Realschulen kommt noch Englisch als Hauptfach hinzu und bloß an Gymnasien…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Deutsch und Mathematik sind die Hauptfächer an den Grund- und Hauptschulen. An den Realschulen kommt noch Englisch als Hauptfach hinzu und bloß an Gymnasien wird die zweite Fremdsprache ebenfalls noch zu den Hauptfächern gezählt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Verschiedene_Formeln&amp;diff=1455</id>
		<title>Verschiedene Formeln</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Verschiedene_Formeln&amp;diff=1455"/>
		<updated>2020-01-12T10:52:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „Ein Mathematischen Formel besteht aus ein Zusammenhang zwischen Mathematischen oder z.B. Physikalischen Größen.  Formeln sind ein essentieller Bestandteil de…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Ein Mathematischen Formel besteht aus ein Zusammenhang zwischen Mathematischen oder z.B. Physikalischen Größen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Formeln sind ein essentieller Bestandteil der Mathematik. Zusammenhänge unterschiedlicher Größen können vonseiten Formeln formuliert werden. Somit unterstützen Formeln problemlos, eine gesuchte Größe zu berechnen, indem gegebene Werte zur Berechnung der Größe in die Formel eingesetzt werden. In diesem Zusammenhang werden Formeln anhand mathematische Bildzeichen und Zahlen dargestellt.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1454</id>
		<title>Geometrische Figuren</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1454"/>
		<updated>2020-01-12T10:32:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;Geometrische Figuren sind verschiedene Arten von Figuren. Als Beispiel zählen Gerade, Dreiecke, Vielecke und Kreis als wichtigsten Figuren in der Mathematik.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wichtigsten geometrischen Figuren in der Ebene sind:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Punkte&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geraden&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Polygone (= Vielecke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Dreiecke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Vierecke&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1453</id>
		<title>Geometrische Figuren</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1453"/>
		<updated>2020-01-12T10:22:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;Geometrische Figuren sind verschiedene Arten von Figuren. Als Beispiel zählen Gerade, Dreiecke, Vielecke und Kreis als wichtigsten Figuren in der Mathematik.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wichtigsten geometrischen Figuren in der Ebene sind:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Punkte&lt;br /&gt;
Geraden&lt;br /&gt;
Polygone (= Vielecke)&lt;br /&gt;
&amp;gt; Dreiecke&lt;br /&gt;
&amp;gt; Vierecke&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1452</id>
		<title>Geometrische Figuren</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1452"/>
		<updated>2020-01-10T17:04:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;Geometrische Figuren sind verschiedene Arten von Figuren. Als Beispiel zählen Gerade, Dreiecke, Vielecke und Kreis als wichtigsten Figuren in der Mathematik.&#039;&#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1449</id>
		<title>Geometrische Figuren</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sachsen.schule/gwoc/index.php?title=Geometrische_Figuren&amp;diff=1449"/>
		<updated>2020-01-10T09:40:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „Geometrische Figuren sind verschiedene Arten von Figuren. Als Beispiel zählen Gerade, Dreiecke, Vielecke und Kreis als wichtigsten Figuren in der Mathematik.“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Geometrische Figuren sind verschiedene Arten von Figuren. Als Beispiel zählen Gerade, Dreiecke, Vielecke und Kreis als wichtigsten Figuren in der Mathematik.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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		<updated>2020-01-10T09:37:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Geometrische Figuren]], [[verschiedene Formeln]] und dem Rechnen mit Zahlen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mathematik ist eine der wichtigsten Fach von drei [[Wichtigsten Hauptfächer]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Themen Realschule 5.-10. Klasse:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Punkt-vor Strich/Klammern]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Runden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bruchrechnung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Variablen und formeln]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Gleichungen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Lineare Gleichungssysteme]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Einheiten umwandeln]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Koordinatensysteme]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Satz des Pythagoras]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Geometrische Figuren]], [[verschiedene Formeln]] und dem Rechnen mit Zahlen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mathematik ist eine der wichtigsten Fach von drei [[Wichtigsten Hauptfächer]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Themen Realschule 5.-10. Klasse:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Punkt-vor Strich/Klammern]]&lt;br /&gt;
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[[Runden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bruchrechnung]]&lt;br /&gt;
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[[Gleichungen]]&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Geometrische Figuren]], [[verschiedene Formeln]] und dem Rechnen mit Zahlen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mathematik ist eine der wichtigsten Fach von drei [[Wichtigsten Hauptfächer]].&lt;br /&gt;
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Die wichtigsten Themen Realschule 5.-10. Klasse:&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Geometrische Figuren]], [[verschiedene Formeln]] und dem Rechnen mit Zahlen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mathematik ist eine der wichtigsten Fach von drei [[Wichtigsten Hauptfächer]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Themen Realschule 5.-10. Klasse:&lt;br /&gt;
[[Medium:Beispiel.ogg]]&lt;/div&gt;</summary>
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&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Geometrische Figuren]], [[verschiedene Formeln]] und dem Rechnen mit Zahlen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mathematik ist eine der wichtigsten Fach von drei [[Wichtigsten Hauptfächer]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Soraeaz: Die Seite wurde neu angelegt: „Mathematik besteht aus ein Untersuchung von Medium:geometrischer Figuren“&lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;Mathematik besteht aus ein Untersuchung von [[Medium:geometrischer Figuren]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soraeaz</name></author>
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