gwos - Benutzerbeiträge [de]

Minuten

2020-01-15T13:30:18Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden über all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben: '''min ; ' ; c (= Neuminute)'''

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:29:34Z

Steves1:

Minuten

2020-01-15T13:27:42Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben: '''min ; ' ; c (= Neuminute)'''

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:25:43Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben: '''min ; ' ; c (= Neuminute)'''

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:25:20Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben: min ; ' ; c (= Neuminute)

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:25:07Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben: min ; ' ;c (= Neuminute)

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:24:31Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule, Arbeit und beim Kochen.
Die Minute besteht aus 3 Abkürzungen, die werden wie hier zu sehen geschrieben:
min
'
c (= Neuminute)

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:17:39Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule als [https://wiki.sachsen.schule/gwochemnitz/index.php/Unterrichtsstunde Unterrichtsstunde] , Arbeit und beim Kochen

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:16:52Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule als [[https://wiki.sachsen.schule/gwochemnitz/index.php/Unterrichtsstunde Unterrichtsstunde]] , Arbeit und beim Kochen

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:16:36Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule als [[https://wiki.sachsen.schule/gwochemnitz/index.php/Unterrichtsstunde ]] , Arbeit und beim Kochen

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:16:09Z

Steves1:

Die Minute auch auf lateinisch genannt '' pars minuta'' ist die Einheit nach der Sekunde.
Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.
Eine Minute ist der 60. teil von einer Stunde und besteht aus 60 Sekunden.
Minuten werden uber all benutzt wie z.B. in der Schule als [[https://wiki.sachsen.schule/gwochemnitz/index.php/Unterrichtsstunde]] , Arbeit und beim Kochen

[[Datei:Clock-147257 960 .png]]

Minuten

2020-01-15T13:02:48Z

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Benutzer:Mohammeds

2020-01-15T12:56:00Z

Steves1:

[[Datei:almas.jpg]]

'''Mohammed Saleh aka "Almas"'''

Mohammed Saleh aka "Almas", ist geboren in Tripolis (Libyen) am 12. Juni 2003.
Almas ist in Deutschland und zurzeit besucht er die 10. Klasse der Georg-Weerth-Oberschule.
Mohammed Saleh ist 16 Jahre alt.
Seine Eltern sind beide Lehrer.
Seine Mutter ist
Mathematiklehrerin und sein Vater ist Geschichtslehrer.
Mohammed Saleh ist ein mal sitzten
geblieben, doch in der 7. Klasse war er einer der besten Schüler der Klasse.
Almas´s zweitest
[https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi8nbKqpL_mAhXBzKQKHTosDRwQwqsBMAB6BAgHEAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DdWsIcANdQPo&usg=AOvVaw21PhWFF80uQRNcEccxlG60 Handy-Video], dass von Fans hochgeladen wurde. Almas´s Hobbys´sind,
Fussball spielen und rappen. Es wird im Januar ein Fußballturnier geben, bei dem er mitspielen wird, wenn nichts dazwischen kommen wird. Er spielt im Fußball-Club [https://www.sportfreunde-chemnitz-süd.de/ Sportfreunde-Chemnitz].

Benutzer:Mohammeds

2020-01-15T12:55:15Z

Steves1:

[[Datei:almas.jpg]]

'''Mohammed Saleh aka "Almas"'''

Mohammed Saleh aka "Almas", ist geboren in Tripolis (Libyen) am 12. Juni 2003.
Almas ist in Deutschland und zurzeit besucht er die 10. Klasse der Georg-Weerth-Oberschule.
Mohammed Saleh ist 16 Jahre alt. Seine Eltern sind beide Lehrer. Seine Mutter ist
Mathematiklehrerin und sein Vater ist Geschichtslehrer.Mohammed Saleh ist ein mal sitzten
geblieben, doch in der 7. Klasse war er einer der besten Schüler der Klasse. Almas´s zweitest
[https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi8nbKqpL_mAhXBzKQKHTosDRwQwqsBMAB6BAgHEAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DdWsIcANdQPo&usg=AOvVaw21PhWFF80uQRNcEccxlG60 Handy-Video], dass von Fans hochgeladen wurde. Almas´s Hobbys´sind,
Fussball spielen und rappen. Es wird im Januar ein Fußballturnier geben, bei dem er mitspielen wird, wenn nichts dazwischen kommen wird. Er spielt im Fußball-Club [https://www.sportfreunde-chemnitz-süd.de/ Sportfreunde-Chemnitz].

Benutzer:Mohammeds

2020-01-15T12:55:01Z

Steves1:

[[Datei:almas.jpg]]

'''Mohammed Saleh aka "Almas"'''

Mohammed Saleh aka "Almas", ist geboren in Tripolis (Libyen) am 12. Juni 2003.
Almas ist in Deutschland und zurzeit besucht er die 10. Klasse der Georg-Weerth-Oberschule.
Mohammed Saleh ist 16 Jahre alt. Seine Eltern sind beide Lehrer. Seine Mutter ist
Mathematiklehrerin und sein Vater ist Geschichtslehrer.Mohammed Saleh ist ein mal sitzten
geblieben, doch in der 7. Klasse war er einer der besten Schüler der Klasse. Almas´s zweitest
[https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi8nbKqpL_mAhXBzKQKHTosDRwQwqsBMAB6BAgHEAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DdWsIcANdQPo&usg=AOvVaw21PhWFF80uQRNcEccxlG60 Handy-Video], dass von Fans hochgeladen wurde. Almas´s Hobbys´sind,
Fussball spielen und rappen. Es wird im Januar ein Fußballturnier geben, bei dem er mitspielen wird, wenn nicht dazwischen kommen wird. Er spielt im Fußball-Club [https://www.sportfreunde-chemnitz-süd.de/ Sportfreunde-Chemnitz].

Benutzer:Mohammeds

2020-01-15T12:54:42Z

Steves1:

[[Datei:almas.jpg]]

'''Mohammed Saleh aka "Almas"'''

Mohammed Saleh aka "Almas", ist geboren in Tripolis (Libyen) am 12. Juni 2003.
Almas ist in Deutschland und zurzeit besucht er die 10. Klasse der Georg-Weerth-Oberschule.
Mohammed Saleh ist 16 Jahre alt. Seine Eltern sind beide Lehrer. Seine Mutter ist
Mathematiklehrerin und sein Vater ist Geschichtslehrer.Mohammed Saleh ist ein mal sitzten
geblieben, doch in der 7. Klasse war er einer der besten Schüler der Klasse. Almas´s zweitest
[https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi8nbKqpL_mAhXBzKQKHTosDRwQwqsBMAB6BAgHEAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DdWsIcANdQPo&usg=AOvVaw21PhWFF80uQRNcEccxlG60 Handy-Video], dass von Fans hochgeladen wurde. Almas´s Hobbys´sind,
Fussball spielen und rappen. Es wird im Januar ein Fußballturnier geben, bei dem er mitspielen wird, wenn nicht dazwischen kommen würde. Er spielt im Fußball-Club [https://www.sportfreunde-chemnitz-süd.de/ Sportfreunde-Chemnitz].

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:54Z

Steves1:

Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.

In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z. B. den 60-Minuten-Takt mit einer Dauer von 60 Minuten pro Schulstunde). Diese Regelung kann sich jedoch von Land zu Land unterscheiden, innerhalb Deutschlands auch von Bundesland zu Bundesland, da die Gesetzgebung zum Schulrecht Ländersache ist.

Umgangssprachlich wird die Schulstunde auch nur Stunde genannt. („Wir haben morgen sieben Stunden.“)

== Schulbeginn ==

In vielen deutschsprachigen Schulen beginnt die erste Schulstunde um 8:00 Uhr. Forschende der Universität Basel befragten 2012 rund 2700 Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren zu diesem Thema. Ein Ergebnis: Wenn der Schulbeginn am Morgen um 20 Minuten verschoben wird, wirkt sich das bereits auf die Schlafdauer und Müdigkeit von Jugendlichen aus. Jugendliche, deren Unterricht um 8 Uhr anfängt, schlafen rund 15 Minuten länger und sind wacher als jene, die bereits um 7.40 Uhr in der Schule sein müssen. Die durchschnittliche Schlafdauer der Befragten betrug während der Schulwoche ungefähr 8 Stunden und 40 Minuten. Jugendliche, die mit weniger als acht Stunden ungenügend lang schliefen, zeigten tagsüber stärkere Müdigkeit, schlechtere Schulleistungen und allgemein eine negativere Lebenseinstellung.

== Kurzstunden ==

Um bei bestimmten Anlässen, die einen früheren Unterrichtsschluss erfordern (letzter Schultag, Konferenzen, Veranstaltungen), nicht Stunden abzusagen, können diese – insbesondere bei weiterführenden Schulen – auf 30 Minuten verkürzt als Kurzstunde abgehalten werden.

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:47Z

Steves1:

Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.

In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z. B. den 60-Minuten-Takt mit einer Dauer von 60 Minuten pro Schulstunde). Diese Regelung kann sich jedoch von Land zu Land unterscheiden, innerhalb Deutschlands auch von Bundesland zu Bundesland, da die Gesetzgebung zum Schulrecht Ländersache ist.

Umgangssprachlich wird die Schulstunde auch nur Stunde genannt. („Wir haben morgen sieben Stunden.“)

== Schulbeginn ==

In vielen deutschsprachigen Schulen beginnt die erste Schulstunde um 8:00 Uhr. Forschende der Universität Basel befragten 2012 rund 2700 Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren zu diesem Thema. Ein Ergebnis: Wenn der Schulbeginn am Morgen um 20 Minuten verschoben wird, wirkt sich das bereits auf die Schlafdauer und Müdigkeit von Jugendlichen aus. Jugendliche, deren Unterricht um 8 Uhr anfängt, schlafen rund 15 Minuten länger und sind wacher als jene, die bereits um 7.40 Uhr in der Schule sein müssen. Die durchschnittliche Schlafdauer der Befragten betrug während der Schulwoche ungefähr 8 Stunden und 40 Minuten. Jugendliche, die mit weniger als acht Stunden ungenügend lang schliefen, zeigten tagsüber stärkere Müdigkeit, schlechtere Schulleistungen und allgemein eine negativere Lebenseinstellung.1

== Kurzstunden ==

Um bei bestimmten Anlässen, die einen früheren Unterrichtsschluss erfordern (letzter Schultag, Konferenzen, Veranstaltungen), nicht Stunden abzusagen, können diese – insbesondere bei weiterführenden Schulen – auf 30 Minuten verkürzt als Kurzstunde abgehalten werden.

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:41Z

Steves1:

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:36Z

Steves1:

Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.

In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z. B. den 60-Minuten-Takt mit einer Dauer von 60 Minuten pro Schulstunde). Diese Regelung kann sich jedoch von Land zu Land unterscheiden, innerhalb Deutschlands auch von Bundesland zu Bundesland, da die Gesetzgebung zum Schulrecht Ländersache ist.

Umgangssprachlich wird die Schulstunde auch nur Stunde genannt. („Wir haben morgen sieben Stunden.“)

== Schulbeginn ==

In vielen deutschsprachigen Schulen beginnt die erste Schulstunde um 8:00 Uhr. Forschende der Universität Basel befragten 2012 rund 2700 Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren zu diesem Thema. Ein Ergebnis: Wenn der Schulbeginn am Morgen um 20 Minuten verschoben wird, wirkt sich das bereits auf die Schlafdauer und Müdigkeit von Jugendlichen aus. Jugendliche, deren Unterricht um 8 Uhr anfängt, schlafen rund 15 Minuten länger und sind wacher als jene, die bereits um 7.40 Uhr in der Schule sein müssen. Die durchschnittliche Schlafdauer der Befragten betrug während der Schulwoche ungefähr 8 Stunden und 40 Minuten. Jugendliche, die mit weniger als acht Stunden ungenügend lang schliefen, zeigten tagsüber stärkere Müdigkeit, schlechtere Schulleistungen und allgemein eine negativere Lebenseinstellung.1

== Kurzstunden ==

Um bei bestimmten Anlässen, die einen früheren Unterrichtsschluss erfordern (letzter Schultag, Konferenzen, Veranstaltungen), nicht Stunden abzusagen, können diese – insbesondere bei weiterführenden Schulen – auf 30 Minuten verkürzt als Kurzstunde abgehalten werden.

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:28Z

Steves1:

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:23Z

Steves1:

Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.

In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z. B. den 60-Minuten-Takt mit einer Dauer von 60 Minuten pro Schulstunde). Diese Regelung kann sich jedoch von Land zu Land unterscheiden, innerhalb Deutschlands auch von Bundesland zu Bundesland, da die Gesetzgebung zum Schulrecht Ländersache ist.

Umgangssprachlich wird die Schulstunde auch nur Stunde genannt. („Wir haben morgen sieben Stunden.“)

== Schulbeginn ==

In vielen deutschsprachigen Schulen beginnt die erste Schulstunde um 8:00 Uhr. Forschende der Universität Basel befragten 2012 rund 2700 Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren zu diesem Thema. Ein Ergebnis: Wenn der Schulbeginn am Morgen um 20 Minuten verschoben wird, wirkt sich das bereits auf die Schlafdauer und Müdigkeit von Jugendlichen aus. Jugendliche, deren Unterricht um 8 Uhr anfängt, schlafen rund 15 Minuten länger und sind wacher als jene, die bereits um 7.40 Uhr in der Schule sein müssen. Die durchschnittliche Schlafdauer der Befragten betrug während der Schulwoche ungefähr 8 Stunden und 40 Minuten. Jugendliche, die mit weniger als acht Stunden ungenügend lang schliefen, zeigten tagsüber stärkere Müdigkeit, schlechtere Schulleistungen und allgemein eine negativere Lebenseinstellung.1

== Kurzstunden ==

Um bei bestimmten Anlässen, die einen früheren Unterrichtsschluss erfordern (letzter Schultag, Konferenzen, Veranstaltungen), nicht Stunden abzusagen, können diese – insbesondere bei weiterführenden Schulen – auf 30 Minuten verkürzt als Kurzstunde abgehalten werden.

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:16Z

Steves1:

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:51:09Z

Steves1:

Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.

In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z. B. den 60-Minuten-Takt mit einer Dauer von 60 Minuten pro Schulstunde). Diese Regelung kann sich jedoch von Land zu Land unterscheiden, innerhalb Deutschlands auch von Bundesland zu Bundesland, da die Gesetzgebung zum Schulrecht Ländersache ist.

Umgangssprachlich wird die Schulstunde auch nur Stunde genannt. („Wir haben morgen sieben Stunden.“)

== Schulbeginn ==

In vielen deutschsprachigen Schulen beginnt die erste Schulstunde um 8:00 Uhr. Forschende der Universität Basel befragten 2012 rund 2700 Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren zu diesem Thema. Ein Ergebnis: Wenn der Schulbeginn am Morgen um 20 Minuten verschoben wird, wirkt sich das bereits auf die Schlafdauer und Müdigkeit von Jugendlichen aus. Jugendliche, deren Unterricht um 8 Uhr anfängt, schlafen rund 15 Minuten länger und sind wacher als jene, die bereits um 7.40 Uhr in der Schule sein müssen. Die durchschnittliche Schlafdauer der Befragten betrug während der Schulwoche ungefähr 8 Stunden und 40 Minuten. Jugendliche, die mit weniger als acht Stunden ungenügend lang schliefen, zeigten tagsüber stärkere Müdigkeit, schlechtere Schulleistungen und allgemein eine negativere Lebenseinstellung.

== Kurzstunden ==

Um bei bestimmten nlässen, die einen früheren Unterrichtsschluss erfordern (letzter Schultag, Konferenzen, Veranstaltungen), nicht Stunden abzusagen, können diese – insbesondere bei weiterführenden Schulen – auf 30 Minuten verkürzt als Kurzstunde abgehalten werden.

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:50:40Z

Steves1:

Unterrichtsstunde

2020-01-15T12:50:33Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T13:07:52Z

Steves1:

Die Minute ist eine Zeiteinheit, die ihren Ursprung im babylonischen Sexagesimalsystem hat, in dem Brüche als 60stel und 3600stel entwickelt wurden. Die 60stel wurden später lateinisch pars minuta (‚verminderter Teil‘) bezeichnet, die 3600stel (ein 60stel eines 60stels) als pars minuta secunda (‚zweiter verminderter Teil‘), woraus die Sekunde wurde.

Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet. Früher waren auch „Min“ und „Min.“ gebräuchlich. Darüber hinaus werden Zeitspannen – vor allem im Sport – auch mit 1h 30′ 45″ (für 1 Stunde und 30 Minuten und 45 Sekunden) abgekürzt. Für Zeitpunkte waren auch Schreibweisen wie diese gebräuchlich: 20h 15m 10s (für 20 Uhr 15 Minuten und 10 Sekunden).

Eine Zeitminute ist der 60. Teil einer Stunde. Eine Minute zählt wiederum 60 Sekunden. Wenn eine Schaltsekunde eingefügt wird, kann eine (Kalender-)Minute auch 61 Sekunden haben.

Die Einheit „Minute“ gehört zwar nicht zum Internationalen Einheitensystem (SI), ist zum Gebrauch mit dem SI aber zugelassen. Dadurch ist sie eine gesetzliche Maßeinheit.

'''Minuten im Arbeitsstudium'''

----

Im Arbeitsstudium wird die Zeit für eine Arbeitstätigkeit zumeist in Minuten erfasst. Anders als üblich wird aber nicht in Sekunden, sondern in Hundertstelminuten (HM) geteilt.

Diese von der Norm abweichende Methode wurde eingeführt, um Rechnungen bei Additionen, Subtraktionen etc. zu vereinfachen, da HM ohne Übertrag mit den im Dezimalsystem üblichen Methoden berechnet werden können.

Wo sich das REFA-Verfahren nicht durchgesetzt hat, wird manchmal auch die sogenannte „Industrieminute“ verwendet. Hier wird die Stunde in 100 „Industrieminuten“ gegliedert.

Betriebsstundenzähler mit elektromechanischen Zählwerken an Baumaschinen oder Flugzeugmotor zählen die Betriebsdauer eines regelmäßig zu wartenden Verbrennungsmotor-Blocks in Blockstunden. Diese wird durch Zählräder mit je 10 Ziffern oder Skalenteilung von 0 bis 9 dezimal meist in 10 Zehntelstunden geteilt, die umgangssprachlich als 100 Blockminuten interpretiert werden. Eine solche Blockminute dauert 1/100 Stunde = 36 Sekunden, genau so lange, wie eine Industrieminute.

'''Etymologie'''

----

Ausgehend von der Stunde (lat. hora) war die Minute eine „verminderte Stunde“ (lat. hora minuta) und eine Sekunde war eine „zum zweiten Male verminderte Stunde“ (lat. hora minuta secunda).

Minuten

2019-12-18T13:05:39Z

Steves1:

Die Minute ist eine Zeiteinheit, die ihren Ursprung im babylonischen Sexagesimalsystem hat, in dem Brüche als 60stel und 3600stel entwickelt wurden. Die 60stel wurden später lateinisch pars minuta (‚verminderter Teil‘) bezeichnet, die 3600stel (ein 60stel eines 60stels) als pars minuta secunda (‚zweiter verminderter Teil‘), woraus die Sekunde wurde.

Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet. Früher waren auch „Min“ und „Min.“ gebräuchlich. Darüber hinaus werden Zeitspannen – vor allem im Sport – auch mit 1h 30′ 45″ (für 1 Stunde und 30 Minuten und 45 Sekunden) abgekürzt. Für Zeitpunkte waren auch Schreibweisen wie diese gebräuchlich: 20h 15m 10s (für 20 Uhr 15 Minuten und 10 Sekunden).

Eine Zeitminute ist der 60. Teil einer Stunde. Eine Minute zählt wiederum 60 Sekunden. Wenn eine Schaltsekunde eingefügt wird, kann eine (Kalender-)Minute auch 61 Sekunden haben.

Die Einheit „Minute“ gehört zwar nicht zum Internationalen Einheitensystem (SI), ist zum Gebrauch mit dem SI aber zugelassen. Dadurch ist sie eine gesetzliche Maßeinheit.

'''Minuten im Arbeitsstudium'''

----

Im Arbeitsstudium wird die Zeit für eine Arbeitstätigkeit zumeist in Minuten erfasst. Anders als üblich wird aber nicht in Sekunden, sondern in Hundertstelminuten (HM) geteilt.
es gilt [[Datei:minute.svg]]

Diese von der Norm abweichende Methode wurde eingeführt, um Rechnungen bei Additionen, Subtraktionen etc. zu vereinfachen, da HM ohne Übertrag mit den im Dezimalsystem üblichen Methoden berechnet werden können.

Wo sich das REFA-Verfahren nicht durchgesetzt hat, wird manchmal auch die sogenannte „Industrieminute“ verwendet. Hier wird die Stunde in 100 „Industrieminuten“ gegliedert.

Betriebsstundenzähler mit elektromechanischen Zählwerken an Baumaschinen oder Flugzeugmotor zählen die Betriebsdauer eines regelmäßig zu wartenden Verbrennungsmotor-Blocks in Blockstunden. Diese wird durch Zählräder mit je 10 Ziffern oder Skalenteilung von 0 bis 9 dezimal meist in 10 Zehntelstunden geteilt, die umgangssprachlich als 100 Blockminuten interpretiert werden. Eine solche Blockminute dauert 1/100 Stunde = 36 Sekunden, genau so lange, wie eine Industrieminute.

'''Etymologie'''

----

Ausgehend von der Stunde (lat. hora) war die Minute eine „verminderte Stunde“ (lat. hora minuta) und eine Sekunde war eine „zum zweiten Male verminderte Stunde“ (lat. hora minuta secunda).

Minuten

2019-12-18T13:03:27Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T13:02:04Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T13:01:54Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T13:01:07Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T13:00:00Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T12:59:41Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T12:59:30Z

Steves1:

Die Minute ist eine Zeiteinheit, die ihren Ursprung im babylonischen Sexagesimalsystem hat, in dem Brüche als 60stel und 3600stel entwickelt wurden. Die 60stel wurden später lateinisch pars minuta (‚verminderter Teil‘) bezeichnet, die 3600stel (ein 60stel eines 60stels) als pars minuta secunda (‚zweiter verminderter Teil‘), woraus die Sekunde wurde.

Die Minute wird mit dem Einheitenzeichen „min“ bezeichnet.[1] Früher waren auch „Min“ und „Min.“ gebräuchlich. Darüber hinaus werden Zeitspannen – vor allem im Sport – auch mit 1h 30′ 45″ (für 1 Stunde und 30 Minuten und 45 Sekunden) abgekürzt. Für Zeitpunkte waren auch Schreibweisen wie diese gebräuchlich: 20h 15m 10s (für 20 Uhr 15 Minuten und 10 Sekunden).

Eine Zeitminute ist der 60. Teil einer Stunde. Eine Minute zählt wiederum 60 Sekunden. Wenn eine Schaltsekunde eingefügt wird, kann eine (Kalender-)Minute auch 61 Sekunden haben.

Die Einheit „Minute“ gehört zwar nicht zum Internationalen Einheitensystem (SI), ist zum Gebrauch mit dem SI aber zugelassen. Dadurch ist sie eine gesetzliche Maßeinheit.

Physikalische Einheit
Einheitenname Minute
Einheitenzeichen m i n {\displaystyle \mathrm {min} } {\mathrm {min}}
Physikalische Größe(n) Zeit, Zeitspanne
Formelzeichen t ; T ; τ , T {\displaystyle t;\,T;\;\,\tau ,\,\mathrm {T} } t;\, T;\;\, \tau,\, \Tau
Dimension T {\displaystyle {\mathsf {T}}} {\mathsf {T}}
System Zum Gebrauch mit dem SI zugelassen
In SI-Einheiten 1 m i n = 1 60 h = 60 s {\displaystyle \mathrm {1\,min={\frac {1}{60}}\;h=60\;s} } {\mathrm {1\,min={\frac {1}{60}}\;h=60\;s}}
Benannt nach lateinisch pars minuta ‚verminderter Teil‘
Abgeleitet von Stunde
Siehe auch: Jahr, Monat, Tag, Stunde.

Minuten

2019-12-18T12:59:02Z

Steves1:

Minuten

2019-12-18T12:58:37Z

Steves1: Die Seite wurde neu angelegt: „Die Minute ist eine Zeiteinheit, die ihren Ursprung im babylonischen Sexagesimalsystem hat, in dem Brüche als 60stel und 3600stel entwickelt wurden. Die 60ste…“

Geschichte

2019-12-11T13:27:44Z

Steves1:

'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.

Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
'''

'''Einführung'''

----

'''Wenn man Geschichte als Vergangenheit betrachtet, lassen sich folgende Bereiche unterscheiden:

Die Geschichte des Universums: Sie wird von Astronomen, Astrophysikern, Geologen, Biologen und anderen Naturwissenschaftlern betrachtet (Urknall, Kosmologie, Erdgeschichte, Naturgeschichte), nicht von Historikern. Dies betrifft auch die Entstehung des Homo sapiens.
Die Geschichte des Menschen: Damit setzt eine Entwicklung ein, die kulturelle Faktoren beinhaltet. Der Mensch veränderte von jeher seine Umwelt, um sie seinen Bedürfnissen anzupassen. Diese Art Geschichte ist Gegenstand von Archäologie, Ethnologie und Sozialgeografie. Zeiträume, aus denen keine Schriftquellen vorliegen, werden als Urgeschichte, Perioden mit nur sehr wenigen (meist nicht einheimischen) Schriftquellen als Frühgeschichte bezeichnet.
Die Geschichte des Menschen seit der Erfindung der Schrift (im 4. Jahrtausend v. Chr.).

Nur die Geschichte in diesem dritten, engsten Bereich ist Gegenstand der Geschichtswissenschaft mit ihrer spezifischen Methode, denn erst über Schriftzeugnisse wird das fassbar, was der Mensch aus dem Erfahrenen als seine Geschichte versteht und wie er sich diese angeeignet hat. Im Mittelpunkt der Beschäftigung mit Geschichte, der Erkundung (griechisch: Historie) der Vergangenheit, stehen dabei die Quellen, d. h. zeitnahe schriftliche Aufzeichnungen und Dokumente.

Dabei ist zu unterscheiden zwischen Geschichte als Geschehen und dem Geschichtsbewusstsein, dem Bild des Gewesenen, das sich einerseits im Selbstverständnis der historischen Personen widerspiegelt, andererseits sich bei der Erforschung und Darstellung aufgrund der vorhandenen Überlieferungen für den Betrachter ergibt, der das Geschehen zu erfassen versucht (vgl. Geschichtsschreibung und Geschichte der Geschichtsschreibung). Diese nachträgliche Geschichtserkenntnis gründet sich auf Überreste und Tradition. Solche Erkenntnis ist allerdings nie völlig objektiv, sondern abhängig von der historischen Situation, der Perspektive des Betrachters und den verfügbaren Quellen. Eine bestimmte Perspektive gegen andere Perspektiven durchzusetzen (aber auch der Versuch, Multiperspektivität zu ermöglichen) ist Sache der Geschichtspolitik.

Dagegen hat sich Geschichtsdidaktik die Aufgabe gestellt, den Zugang zu den wichtigsten Bereichen von Geschichte zu erleichtern und ein mehrdimensionales Geschichtsbewusstsein zu ermöglichen. Der Geschichtsunterricht ist der Versuch der praktischen Umsetzung von Geschichtsdidaktik. Im Idealfall sollen inhaltlich nicht nur die bisherigen Erkenntnisse der Geschichtswissenschaft, sondern zumindest in Ansätzen auch historisch-kritische Methodenkenntnisse vermittelt werden – dies umso mehr, als das in der Schule vermittelte Geschichtswissen an sich stets nur eine Rekonstruktion ist, die keinen Wahrheitsanspruch erheben kann.

Einen Zugriff auf Geschichte von den verschiedenen Geschichtsräumen und Nationalgeschichten aus verschafft das Portal:Geschichte. Den Zugriff auf spezifische Sachbereiche der Geschichte ermöglichen die verschiedenen Disziplinen der Geschichtswissenschaft. '''

Erstellt von ''Steve und Michael''

Geschichte

2019-12-11T13:27:30Z

Steves1:

Geschichte

2019-12-11T13:25:43Z

Steves1:

'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.

[[Datei:Autohaus_Lutz_Donzdorf_Geschichte-1024x620.jpg]]

Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
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'''Einführung'''

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'''Wenn man Geschichte als Vergangenheit betrachtet, lassen sich folgende Bereiche unterscheiden:

Die Geschichte des Universums: Sie wird von Astronomen, Astrophysikern, Geologen, Biologen und anderen Naturwissenschaftlern betrachtet (Urknall, Kosmologie, Erdgeschichte, Naturgeschichte), nicht von Historikern. Dies betrifft auch die Entstehung des Homo sapiens.
Die Geschichte des Menschen: Damit setzt eine Entwicklung ein, die kulturelle Faktoren beinhaltet. Der Mensch veränderte von jeher seine Umwelt, um sie seinen Bedürfnissen anzupassen. Diese Art Geschichte ist Gegenstand von Archäologie, Ethnologie und Sozialgeografie. Zeiträume, aus denen keine Schriftquellen vorliegen, werden als Urgeschichte, Perioden mit nur sehr wenigen (meist nicht einheimischen) Schriftquellen als Frühgeschichte bezeichnet.
Die Geschichte des Menschen seit der Erfindung der Schrift (im 4. Jahrtausend v. Chr.).

Nur die Geschichte in diesem dritten, engsten Bereich ist Gegenstand der Geschichtswissenschaft mit ihrer spezifischen Methode, denn erst über Schriftzeugnisse wird das fassbar, was der Mensch aus dem Erfahrenen als seine Geschichte versteht und wie er sich diese angeeignet hat. Im Mittelpunkt der Beschäftigung mit Geschichte, der Erkundung (griechisch: Historie) der Vergangenheit, stehen dabei die Quellen, d. h. zeitnahe schriftliche Aufzeichnungen und Dokumente.

Dabei ist zu unterscheiden zwischen Geschichte als Geschehen und dem Geschichtsbewusstsein, dem Bild des Gewesenen, das sich einerseits im Selbstverständnis der historischen Personen widerspiegelt, andererseits sich bei der Erforschung und Darstellung aufgrund der vorhandenen Überlieferungen für den Betrachter ergibt, der das Geschehen zu erfassen versucht (vgl. Geschichtsschreibung und Geschichte der Geschichtsschreibung). Diese nachträgliche Geschichtserkenntnis gründet sich auf Überreste und Tradition. Solche Erkenntnis ist allerdings nie völlig objektiv, sondern abhängig von der historischen Situation, der Perspektive des Betrachters und den verfügbaren Quellen. Eine bestimmte Perspektive gegen andere Perspektiven durchzusetzen (aber auch der Versuch, Multiperspektivität zu ermöglichen) ist Sache der Geschichtspolitik.

Dagegen hat sich Geschichtsdidaktik die Aufgabe gestellt, den Zugang zu den wichtigsten Bereichen von Geschichte zu erleichtern und ein mehrdimensionales Geschichtsbewusstsein zu ermöglichen. Der Geschichtsunterricht ist der Versuch der praktischen Umsetzung von Geschichtsdidaktik. Im Idealfall sollen inhaltlich nicht nur die bisherigen Erkenntnisse der Geschichtswissenschaft, sondern zumindest in Ansätzen auch historisch-kritische Methodenkenntnisse vermittelt werden – dies umso mehr, als das in der Schule vermittelte Geschichtswissen an sich stets nur eine Rekonstruktion ist, die keinen Wahrheitsanspruch erheben kann.

Einen Zugriff auf Geschichte von den verschiedenen Geschichtsräumen und Nationalgeschichten aus verschafft das Portal:Geschichte. Den Zugriff auf spezifische Sachbereiche der Geschichte ermöglichen die verschiedenen Disziplinen der Geschichtswissenschaft. '''

Erstellt von ''Steve und Michael''

Geschichte

2019-12-11T13:23:03Z

Steves1:

'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.

[[Datei:Autohaus_Lutz_Donzdorf_Geschichte-1024x620.jpg]]

Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
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'''Einführung'''

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'''Wenn man Geschichte als Vergangenheit betrachtet, lassen sich folgende Bereiche unterscheiden:

Die Geschichte des Universums: Sie wird von Astronomen, Astrophysikern, Geologen, Biologen und anderen Naturwissenschaftlern betrachtet (Urknall, Kosmologie, Erdgeschichte, Naturgeschichte), nicht von Historikern. Dies betrifft auch die Entstehung des Homo sapiens.
Die Geschichte des Menschen: Damit setzt eine Entwicklung ein, die kulturelle Faktoren beinhaltet. Der Mensch veränderte von jeher seine Umwelt, um sie seinen Bedürfnissen anzupassen. Diese Art Geschichte ist Gegenstand von Archäologie, Ethnologie und Sozialgeografie. Zeiträume, aus denen keine Schriftquellen vorliegen, werden als Urgeschichte, Perioden mit nur sehr wenigen (meist nicht einheimischen) Schriftquellen als Frühgeschichte bezeichnet.
Die Geschichte des Menschen seit der Erfindung der Schrift (im 4. Jahrtausend v. Chr.).

Nur die Geschichte in diesem dritten, engsten Bereich ist Gegenstand der Geschichtswissenschaft mit ihrer spezifischen Methode, denn erst über Schriftzeugnisse wird das fassbar, was der Mensch aus dem Erfahrenen als seine Geschichte versteht und wie er sich diese angeeignet hat. Im Mittelpunkt der Beschäftigung mit Geschichte, der Erkundung (griechisch: Historie) der Vergangenheit, stehen dabei die Quellen, d. h. zeitnahe schriftliche Aufzeichnungen und Dokumente.

Dabei ist zu unterscheiden zwischen Geschichte als Geschehen und dem Geschichtsbewusstsein, dem Bild des Gewesenen, das sich einerseits im Selbstverständnis der historischen Personen widerspiegelt, andererseits sich bei der Erforschung und Darstellung aufgrund der vorhandenen Überlieferungen für den Betrachter ergibt, der das Geschehen zu erfassen versucht (vgl. Geschichtsschreibung und Geschichte der Geschichtsschreibung). Diese nachträgliche Geschichtserkenntnis gründet sich auf Überreste und Tradition. Solche Erkenntnis ist allerdings nie völlig objektiv, sondern abhängig von der historischen Situation, der Perspektive des Betrachters und den verfügbaren Quellen. Eine bestimmte Perspektive gegen andere Perspektiven durchzusetzen (aber auch der Versuch, Multiperspektivität zu ermöglichen) ist Sache der Geschichtspolitik.

Dagegen hat sich Geschichtsdidaktik die Aufgabe gestellt, den Zugang zu den wichtigsten Bereichen von Geschichte zu erleichtern und ein mehrdimensionales Geschichtsbewusstsein zu ermöglichen. Der Geschichtsunterricht ist der Versuch der praktischen Umsetzung von Geschichtsdidaktik. Im Idealfall sollen inhaltlich nicht nur die bisherigen Erkenntnisse der Geschichtswissenschaft, sondern zumindest in Ansätzen auch historisch-kritische Methodenkenntnisse vermittelt werden – dies umso mehr, als das in der Schule vermittelte Geschichtswissen an sich stets nur eine Rekonstruktion ist, die keinen Wahrheitsanspruch erheben kann.

Einen Zugriff auf Geschichte von den verschiedenen Geschichtsräumen und Nationalgeschichten aus verschafft das Portal:Geschichte. Den Zugriff auf spezifische Sachbereiche der Geschichte ermöglichen die verschiedenen Disziplinen der Geschichtswissenschaft. '''

Erstellt von ''Steve und Michael''

[[Datei:la.jpg]]

Geschichte

2019-12-11T13:17:00Z

Steves1:

'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.

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Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
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'''Einführung'''

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'''Wenn man Geschichte als Vergangenheit betrachtet, lassen sich folgende Bereiche unterscheiden:

Die Geschichte des Universums: Sie wird von Astronomen, Astrophysikern, Geologen, Biologen und anderen Naturwissenschaftlern betrachtet (Urknall, Kosmologie, Erdgeschichte, Naturgeschichte), nicht von Historikern. Dies betrifft auch die Entstehung des Homo sapiens.
Die Geschichte des Menschen: Damit setzt eine Entwicklung ein, die kulturelle Faktoren beinhaltet. Der Mensch veränderte von jeher seine Umwelt, um sie seinen Bedürfnissen anzupassen. Diese Art Geschichte ist Gegenstand von Archäologie, Ethnologie und Sozialgeografie. Zeiträume, aus denen keine Schriftquellen vorliegen, werden als Urgeschichte, Perioden mit nur sehr wenigen (meist nicht einheimischen) Schriftquellen als Frühgeschichte bezeichnet.
Die Geschichte des Menschen seit der Erfindung der Schrift (im 4. Jahrtausend v. Chr.).

Nur die Geschichte in diesem dritten, engsten Bereich ist Gegenstand der Geschichtswissenschaft mit ihrer spezifischen Methode, denn erst über Schriftzeugnisse wird das fassbar, was der Mensch aus dem Erfahrenen als seine Geschichte versteht und wie er sich diese angeeignet hat. Im Mittelpunkt der Beschäftigung mit Geschichte, der Erkundung (griechisch: Historie) der Vergangenheit, stehen dabei die Quellen, d. h. zeitnahe schriftliche Aufzeichnungen und Dokumente.

Dabei ist zu unterscheiden zwischen Geschichte als Geschehen und dem Geschichtsbewusstsein, dem Bild des Gewesenen, das sich einerseits im Selbstverständnis der historischen Personen widerspiegelt, andererseits sich bei der Erforschung und Darstellung aufgrund der vorhandenen Überlieferungen für den Betrachter ergibt, der das Geschehen zu erfassen versucht (vgl. Geschichtsschreibung und Geschichte der Geschichtsschreibung). Diese nachträgliche Geschichtserkenntnis gründet sich auf Überreste und Tradition. Solche Erkenntnis ist allerdings nie völlig objektiv, sondern abhängig von der historischen Situation, der Perspektive des Betrachters und den verfügbaren Quellen. Eine bestimmte Perspektive gegen andere Perspektiven durchzusetzen (aber auch der Versuch, Multiperspektivität zu ermöglichen) ist Sache der Geschichtspolitik.

Dagegen hat sich Geschichtsdidaktik die Aufgabe gestellt, den Zugang zu den wichtigsten Bereichen von Geschichte zu erleichtern und ein mehrdimensionales Geschichtsbewusstsein zu ermöglichen. Der Geschichtsunterricht ist der Versuch der praktischen Umsetzung von Geschichtsdidaktik. Im Idealfall sollen inhaltlich nicht nur die bisherigen Erkenntnisse der Geschichtswissenschaft, sondern zumindest in Ansätzen auch historisch-kritische Methodenkenntnisse vermittelt werden – dies umso mehr, als das in der Schule vermittelte Geschichtswissen an sich stets nur eine Rekonstruktion ist, die keinen Wahrheitsanspruch erheben kann.

Einen Zugriff auf Geschichte von den verschiedenen Geschichtsräumen und Nationalgeschichten aus verschafft das Portal:Geschichte. Den Zugriff auf spezifische Sachbereiche der Geschichte ermöglichen die verschiedenen Disziplinen der Geschichtswissenschaft. '''

Erstellt von ''Steve und Michael''

Geschichte

2019-12-11T13:14:20Z

Steves1:

Geschichte

2019-12-11T13:13:20Z

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Geschichte

2019-12-11T13:11:50Z

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'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.

Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
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Geschichte

2019-12-11T13:11:32Z

Steves1:

'''Unter Geschichte versteht man im Allgemeinen diejenigen Aspekte der Vergangenheit, derer Menschen gedenken und die sie deuten, um sich über den Charakter zeitlichen Wandels und dessen Auswirkungen auf die eigene Gegenwart und Zukunft zu orientieren.[1]

Im engeren Sinne ist Geschichte die Entwicklung der Menschheit, weshalb auch von Menschheitsgeschichte gesprochen wird (im Unterschied etwa zur Naturgeschichte). In diesem Zusammenhang wird Geschichte gelegentlich synonym mit Vergangenheit gebraucht. Daneben bedeutet Geschichte als Historie aber auch die Betrachtung der Vergangenheit im Gedenken, im Erzählen und in der Geschichtsschreibung. Forscher, die sich der Geschichtswissenschaft widmen, nennt man Historiker.

Schließlich bezeichnet man mit Geschichte auch das Schulfach Geschichte, das über den Ablauf der Vergangenheit informiert und einen Überblick über Ereignisse der Welt-, Landes-, Regional-, Personen-, Politik-, Religions- und Kulturgeschichte gibt.
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2019-12-11T13:10:23Z

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2019-12-11T13:10:11Z

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2019-12-11T13:09:12Z

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2019-12-11T13:09:01Z

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