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	Jeder Richtungswechsel muss angegeben werden. <br /> Wann führt der Weg beispielsweise weiter geradeaus und wann soll man links beziehungsweise rechts abbiegen?		Jeder Richtungswechsel muss angegeben werden. <br /> Wann führt der Weg beispielsweise weiter geradeaus und wann soll man links beziehungsweise rechts abbiegen?

	Bei der Beschreibung des Weges ist es sinnvoll, bestimmte ~~Gegenstände~~ oder ~~Gebäude~~ zu benennen, an denen man vorbeiläuft.		Bei der Beschreibung des Weges ist es sinnvoll, bestimmte ''Gebäude'' oder ''Objekte'' zu benennen, an denen man vorbeiläuft beziehungsweise vorbeikommt.

	Falls es sich bei dem sichtbaren Weg um mehrere Straßen handelt, kann zudem der jeweilige Straßenname genannt werden.		Falls es sich bei dem sichtbaren Weg um mehrere Straßen handelt, kann zudem der jeweilige Straßenname genannt werden.
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	[[Datei:haus.png\|thumb\|left\|550px\|Befindet sich ein auffälliges Haus auf dem Weg?]]		[[Datei:haus.png\|thumb\|left\|550px\|Befindet sich ein auffälliges Haus auf dem Weg?]]
	<div class="tleft" style="clear:none;">[[Datei:hydrant.png\|thumb\|center\|250px\|Kommst du an einem besonderen ~~Gegenstand~~ vorbei, z.B. einem Hydranten?]]</div></big><br clear=all>		<div class="tleft" style="clear:none;">[[Datei:hydrant.png\|thumb\|center\|250px\|Kommst du an einem besonderen Objekt vorbei, z.B. einem Hydranten?]]</div></big><br clear=all>

	==Was ist zu beachten?==		==Was ist zu beachten?==
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	Deren Anwendung kann zuvor unter Nutzung von Bezugssystemen geübt werden.		Deren Anwendung kann zuvor unter Nutzung von Bezugssystemen geübt werden.

	Zu den elementaren Präpositionen ~~und Lokaladverbien~~ gehören:		Zu den elementaren Präpositionen gehören:
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GI-WS2021: Die Seite wurde neu angelegt: „250px| Die Entwicklung der räumlichen Orientierungsfähigkeit und des Raumvorstellungsvermögens spielen in der Primarstufe…“

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[[Datei:Zielpunkt.png|right|250px|]] <big>Die Entwicklung der räumlichen Orientierungsfähigkeit und des Raumvorstellungsvermögens spielen in der Primarstufe eine wichtige Rolle. <br /> Die Kompetenz, Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum zu kennen, ist für den persönlichen Alltag der Schülerinnen und Schüler von großer Bedeutung.</big>

==Was ist eine Wegbeschreibung?==

<big><p>Bei einer Wegbeschreibung wird zunächst ein bestimmter '''Startpunkt''' 📍 festgelegt.</p>

Außerdem ist die '''Richtung''', in die der weitere Weg verläuft, wichtig.

Jeder Richtungswechsel muss angegeben werden. <br /> Wann führt der Weg beispielsweise weiter geradeaus und wann soll man links beziehungsweise rechts abbiegen?

Bei der Beschreibung des Weges ist es sinnvoll, bestimmte Gegenstände oder Gebäude zu benennen, an denen man vorbeiläuft.

Falls es sich bei dem sichtbaren Weg um mehrere Straßen handelt, kann zudem der jeweilige Straßenname genannt werden.

<p>Am Ende wird ein '''Zielpunkt''' 🏁 angegeben.</p>

[[Datei:haus.png|thumb|left|550px|Befindet sich ein auffälliges Haus auf dem Weg?]]
<div class="tleft" style="clear:none;">[[Datei:hydrant.png|thumb|center|250px|Kommst du an einem besonderen Gegenstand vorbei, z.B. einem Hydranten?]]</div></big><br clear=all>

==Was ist zu beachten?==

<big>Um sichtbare Wege beschreiben zu können, ist das Kennen der verschiedenen [[Lagebeziehungsbezeichnungen]] Voraussetzung.<br />
Deren Anwendung kann zuvor unter Nutzung von Bezugssystemen geübt werden.

Zu den elementaren Präpositionen und Lokaladverbien gehören:
* über
* auf
* unter
* vor
* hinter
* zwischen
* neben

[[Datei:katzemaus.jpg|thumb|left|500px|Die Maus steht <span style="color:crimson"> auf </span> der Nase der Katze.]]
<div class="tleft" style="clear:none;">[[Datei:wohnzimmer.png|thumb|center|without|500px|Der Teppich liegt <span style="color:crimson"> unter </span> dem Tisch. <br /> Das Regal steht <span style="color:crimson"> vor </span> dem Fenster. <br /> Die Lampe befindet sich <span style="color:crimson"> hinter </span> dem Sofa.]]</div><br clear=all>

<div style="background:whitesmoke"> Für das Beschreiben von sichtbaren Wegen sind zudem folgende Lokaladverbien wichtig:
* rechts
* links
* geradeaus
* zurück</div></big>

==Ein Beispiel==

<big><p>''„Der Startpunkt ist vor der Tafel. Nun drehst du dich nach rechts und gehst geradeaus zur Tür. <br />Wenn du das Zimmer verlassen hast, biegst du links ab und gehst dann wieder geradeaus. <br />Dabei kommst du rechts am Materialschrank vorbei.“'' 💬</p></big>

==Ideen zur Anwendung im Unterricht==

<big>
# Beschreibung des eigenen Schulweges
# Beschreiben des Weges vom Klassenzimmer zum Schulhof
# Verstecken und Suchen von Gegenständen im Schulgebäude

<p>➥ Indem die Schülerinnen und Schüler sich gegenseitig sichtbare Wege beschreiben, wird die '''Kommunikationsfähigkeit''' der Kinder gefördert.</p></big>

==Tipps==

<big>
* Nutzen von Pfeilen als Hilfsmittel
* Nutzen von Karten, die in die jeweilige Richtung gedreht werden, in die geschaut wird</big>

[[Datei:pfeile.png|left|400px]]
<div class="tleft" style="clear:none;">[[Datei:karte.png|350px]]</div><br clear=all>

==Bezug zum sächsischen Lehrplan==

<big><p>🔍 Klassenstufen 1/2, Lernbereich 1: Geometrie, Kennen von Möglichkeiten zur gedanklichen Orientierung im Raum</p></big>

[[Kategorie:Geometrie]]

Beschreiben sichtbarer Wege - Versionsgeschichte

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