Quellen - Versionsgeschichte

Aloha: /* Q - Z */

2012-04-27T18:06:26Z

Q - Z

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	===<div id="the10">'''[THE10]'''</div>===		===<div id="the10">'''[THE10]'''</div>===
	* Theuermann, A.; „Kompetenz(en) konstruieren. Entwicklung von konstruktiven Handlungskompetenzen im Lehrberuf“; 2010; München,Wien: Profil Verlag; ISBN 978-3-89019-681-7		* Theuermann, A.; „Kompetenz(en) konstruieren. Entwicklung von konstruktiven Handlungskompetenzen im Lehrberuf“; 2010; München,Wien: Profil Verlag; ISBN 978-3-89019-681-7
			*<div style="color:grey">Diese Quelle setzt sich intensiv mit dem Begriff Kompetenz auseinander.</div>
			*<div style="color:grey">Die Quelle wurde im Rahmen des Wikis nicht vollständig bearbeitet!</div>
	* [[THE10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[THE10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

Aloha: /* [SCH08] */

2012-04-27T17:32:58Z

[SCH08]

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	* <div style="color:grey">In dieser Quelle wird ein kurzer Überblick zum Diskussionsstand gegeben unter Bezugnahme auf das DFG Schwerpunktprogramm. Fokus auf Entwicklung von theoretischen Kompetenzmodellen im Ansatz von ''ComTrans''. Vorstellung von Aspekten anhand des DFG SPP. Was ist bei der Erstellung eines theoretischen Kompetenzmodells zu beachten?</div>		* <div style="color:grey">In dieser Quelle wird ein kurzer Überblick zum Diskussionsstand gegeben unter Bezugnahme auf das DFG Schwerpunktprogramm. Fokus auf Entwicklung von theoretischen Kompetenzmodellen im Ansatz von ''ComTrans''. Vorstellung von Aspekten anhand des DFG SPP. Was ist bei der Erstellung eines theoretischen Kompetenzmodells zu beachten?</div>
	* [[SCH08\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[SCH08\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

			===<div id="the10">'''[THE10]'''</div>===
			* Theuermann, A.; „Kompetenz(en) konstruieren. Entwicklung von konstruktiven Handlungskompetenzen im Lehrberuf“; 2010; München,Wien: Profil Verlag; ISBN 978-3-89019-681-7
			* [[THE10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

	===<div id="win10">'''[WIN10]'''</div>===		===<div id="win10">'''[WIN10]'''</div>===

Aloha: /* [BIFIE11] */

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[BIFIE11]

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	== A - E ==		== A - E ==

			===<div id="bau09">'''[BAU09]'''</div>===
			* Bauer, K.-O., Bohn, A.; „Modellierung pädagogischer Basiskompetenzen“ In: Bauer, K.-O., Logemann, N. (Hrsg.); „Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung“; 2009; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1693-9
			* [[BAU09 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

	===<div id="bifie11">'''[BIFIE11]'''</div>===		===<div id="bifie11">'''[BIFIE11]'''</div>===

Aloha: /* [EHL10] */

2012-04-27T16:28:21Z

[EHL10]

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	===<div id="ehl10">'''[EHL10]'''</div>===		===<div id="ehl10">'''[EHL10]'''</div>===
	* Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future ~~Leranung~~.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Learning.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_01">'''[EHL10_01]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_01">'''[EHL10_01]'''</div>
	* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future ~~Leranung~~.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Learning.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_02">'''[EHL10_02]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_02">'''[EHL10_02]'''</div>
	* Cross, J.; „'They had People Called Professors...!' Changing Worlds of Learning: Strengthening Informal Learning in Formal Institutions?“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future ~~Leranung~~.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Cross, J.; „'They had People Called Professors...!' Changing Worlds of Learning: Strengthening Informal Learning in Formal Institutions?“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. ((Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Learning.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_04">'''[EHL10_04]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_04">'''[EHL10_04]'''</div>
	* Schneckenberg, D.; „What is e-Competence? Conceptual Framework and Implications for Faculty Engagement“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future ~~Leranung~~.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Schneckenberg, D.; „What is e-Competence? Conceptual Framework and Implications for Faculty Engagement“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Learning.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_04\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_04\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

Aloha: /* [EHL10] */

2012-04-26T12:51:56Z

[EHL10]

← Nächstältere Version		Version vom 26. April 2012, 14:51 Uhr
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	* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_04">'''[~~EHL10_02~~]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_04">'''[EHL10_04]'''</div>
	* Schneckenberg, D.; „What is e-Competence? Conceptual Framework and Implications for Faculty Engagement“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Schneckenberg, D.; „What is e-Competence? Conceptual Framework and Implications for Faculty Engagement“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_04\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_04\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

Aloha am 25. April 2012 um 13:46 Uhr

2012-04-25T13:46:54Z

← Nächstältere Version		Version vom 25. April 2012, 15:46 Uhr
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	* <div style="color:grey">Kurze Zusammenfassung über die Studie und ihrer Hauptergebnisse, sowie eine Auflistung von Publikationen zur Studie.</div>		* <div style="color:grey">Kurze Zusammenfassung über die Studie und ihrer Hauptergebnisse, sowie eine Auflistung von Publikationen zur Studie.</div>
	* [[COAW \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[COAW \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	~~== F - G ==~~

	===<div id="ehl10">'''[EHL10]'''</div>===		===<div id="ehl10">'''[EHL10]'''</div>===
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	* Cross, J.; „'They had People Called Professors...!' Changing Worlds of Learning: Strengthening Informal Learning in Formal Institutions?“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Cross, J.; „'They had People Called Professors...!' Changing Worlds of Learning: Strengthening Informal Learning in Formal Institutions?“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

			<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_04">'''[EHL10_02]'''</div>
			* Schneckenberg, D.; „What is e-Competence? Conceptual Framework and Implications for Faculty Engagement“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
			* [[EHL10_04\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

			== F - G ==

	===<div id="fai09-1">'''[FAI09-1]'''</div>===		===<div id="fai09-1">'''[FAI09-1]'''</div>===

Aloha: /* [EHL10] */

2012-04-25T13:28:40Z

[EHL10]

← Nächstältere Version		Version vom 25. April 2012, 15:28 Uhr
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	* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''


	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_02">'''[EHL10_02]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_02">'''[EHL10_02]'''</div>

Aloha: /* [EHL10] */

2012-04-25T13:28:29Z

[EHL10]

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	* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4		* Erpenbeck, J.; „Conspiracies and Competences“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
	* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[EHL10_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''


			<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="ehl10_02">'''[EHL10_02]'''</div>
			* Cross, J.; „'They had People Called Professors...!' Changing Worlds of Learning: Strengthening Informal Learning in Formal Institutions?“; In: Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Eds.); „Changing Cultures in Higher Education. Moving Ahead to Future Leranung.“; 2010; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-642-03581-4
			* [[EHL10_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	===<div id="fai09-1">'''[FAI09-1]'''</div>===		===<div id="fai09-1">'''[FAI09-1]'''</div>===

Aloha am 25. April 2012 um 13:24 Uhr

2012-04-25T13:24:20Z

Aloha: /* F - G */

2012-04-25T13:22:13Z

F - G

← Nächstältere Version		Version vom 25. April 2012, 15:24 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:
	===<div id="bifie11">'''[BIFIE11]'''</div>===		===<div id="bifie11">'''[BIFIE11]'''</div>===
	* Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE); „Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis“; 2011; Graz: Leykam; ISBN 978-3-7011-7754-7		* Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE); „Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis“; 2011; Graz: Leykam; ISBN 978-3-7011-7754-7
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Die Quelle möchte den Lehrern in der Praxis eine theoretische Fundierung von Kompetenz im Rahmen der Bildungsstandards geben.</div>		* <div style="color:grey">Die Quelle möchte den Lehrern in der Praxis eine theoretische Fundierung von Kompetenz im Rahmen der Bildungsstandards geben.</div>
	* [[BIFIE11 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[BIFIE11 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

Zeile 13:		Zeile 13:
	===<div id="coa11">'''[COA11]'''</div>===		===<div id="coa11">'''[COA11]'''</div>===
	* Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S., Neubrand, M. (Hrsg.); „Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV.“; 2011; Münster/New York/ München /Berlin: Waxmann; ISBN 978-3-8309-2433-3		* Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S., Neubrand, M. (Hrsg.); „Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV.“; 2011; Münster/New York/ München /Berlin: Waxmann; ISBN 978-3-8309-2433-3
	* <div style="color:grey">~~Information: .~~..</div>		* <div style="color:grey">Das Buch handelt von dem Projekt COACTIV. In dessen Rahmen ein Kompetenzmodell für die professionelle Kompetenz von Lehrkräften entwickelt und empirisch untermauert wurde.</div>

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="coa11_01">'''[COA11_01]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="coa11_01">'''[COA11_01]'''</div>
Zeile 45:		Zeile 45:
	===<div id="coaw">'''[COAW]'''</div>===		===<div id="coaw">'''[COAW]'''</div>===
	* Website der COACTIV-Studie: http://www.mpib-berlin.mpg.de/coactiv/index.html (Abruf 03.04.2012, 16:52 Uhr)		* Website der COACTIV-Studie: http://www.mpib-berlin.mpg.de/coactiv/index.html (Abruf 03.04.2012, 16:52 Uhr)
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Kurze Zusammenfassung über die Studie und ihrer Hauptergebnisse, sowie eine Auflistung von Publikationen zur Studie.</div>		* <div style="color:grey">Kurze Zusammenfassung über die Studie und ihrer Hauptergebnisse, sowie eine Auflistung von Publikationen zur Studie.</div>
	* [[COAW \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[COAW \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

Zeile 167:		Zeile 167:
	===<div id="kuh08">'''[KUH08]'''</div>===		===<div id="kuh08">'''[KUH08]'''</div>===
	* Kuhlmann, A. M., Sauter, W.; „Innovative Lernsysteme. Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software.“; 2008; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-540-77830-1		* Kuhlmann, A. M., Sauter, W.; „Innovative Lernsysteme. Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software.“; 2008; Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag; ISBN 978-3-540-77830-1
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Die Quelle behandelt Lerntechnologien mit Web 2.0 im Zusammenhang mit Kompetenzentwicklung und dem „[[Inklusionsmodell]]“.</div>		* <div style="color:grey">Die Quelle behandelt Lerntechnologien mit Web 2.0 im Zusammenhang mit Kompetenzentwicklung und dem „[[Inklusionsmodell]]“.</div>
	* [[KUH08 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[KUH08 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="pon07_01">'''[PON07_01]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="pon07_01">'''[PON07_01]'''</div>
	* Gruschka, A.; „Bildungsstandards oder das Versprechen, Bildungstheorie in empirischer Bildungsforschung aufzuheben.“; In: Pongratz, Ludwig A., Reichenbach, R., Wimmer, M. (Hrsg.); „Bildung – Wissen – Kompetenz“; 2007; Bielefeld: Janus Presse; ISBN 3-938076-34-8		* Gruschka, A.; „Bildungsstandards oder das Versprechen, Bildungstheorie in empirischer Bildungsforschung aufzuheben.“; In: Pongratz, Ludwig A., Reichenbach, R., Wimmer, M. (Hrsg.); „Bildung – Wissen – Kompetenz“; 2007; Bielefeld: Janus Presse; ISBN 3-938076-34-8
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Die Quelle bezieht sich auf die Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“, setzt sich damit kritisch auseinander, betrachtet die Verflechtung von Kompetenz und Bildung; reißt Thema Kompetenzmodell an und Konkretisierung in Bildungsstandards und übt Kritik.</div>		* <div style="color:grey">Die Quelle bezieht sich auf die Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“, setzt sich damit kritisch auseinander, betrachtet die Verflechtung von Kompetenz und Bildung; reißt Thema Kompetenzmodell an und Konkretisierung in Bildungsstandards und übt Kritik.</div>
	* [[PON07_01 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[PON07_01 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="pon07_02">'''[PON07_02]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="pon07_02">'''[PON07_02]'''</div>
	* Reichenbach, R.; „Soft skills: destruktive Potentiale des Kompetenzdenkens“; In: Pongratz, Ludwig A., Reichenbach, R., Wimmer, M. (Hrsg.); „Bildung – Wissen – Kompetenz“; 2007; Bielefeld: Janus Presse; ISBN 3-938076-34-8		* Reichenbach, R.; „Soft skills: destruktive Potentiale des Kompetenzdenkens“; In: Pongratz, Ludwig A., Reichenbach, R., Wimmer, M. (Hrsg.); „Bildung – Wissen – Kompetenz“; 2007; Bielefeld: Janus Presse; ISBN 3-938076-34-8
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Der Beitrag setzt sich mit Soft Skills und Hard Skills im Zusammenhang mit bzw. synonym mit Kompetenz auseinander. Weiterhin nimmt er Betrachtungen zu Kompetenzmodellen vor und bezieht sich dabei u.a. auf die Klieme-Expertise.</div>		* <div style="color:grey">Der Beitrag setzt sich mit Soft Skills und Hard Skills im Zusammenhang mit bzw. synonym mit Kompetenz auseinander. Weiterhin nimmt er Betrachtungen zu Kompetenzmodellen vor und bezieht sich dabei u.a. auf die Klieme-Expertise.</div>
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Der Beitrag ist auch in [[quellen#roh08\|[ROH08]]] enthalten.</div>		* <div style="color:grey">Der Beitrag ist auch in [[quellen#roh08\|[ROH08]]] enthalten.</div>
	* [[PON07_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[PON07_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="roh08_06">'''[ROH08_06]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="roh08_06">'''[ROH08_06]'''</div>
	* Rohlfs, C.; „Kompetenzentwicklung – zur Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen durch Mentoring.“; In: Rohlfs, C., Harring, M., Palentien, C. (Hrsg.); „Kompetenz-Bildung- Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen.“; 2008, 1. Auflage, Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften; ISBN 978-3-531-15404-6		* Rohlfs, C.; „Kompetenzentwicklung – zur Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen durch Mentoring.“; In: Rohlfs, C., Harring, M., Palentien, C. (Hrsg.); „Kompetenz-Bildung- Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen.“; 2008, 1. Auflage, Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften; ISBN 978-3-531-15404-6
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ In dem Beitrag wird das Projekt DINA beschrieben, dessen Ziel es u.a. ist, überfachliche Kompetenzen zu fördern. Dazu wird kurz eine Kompetenzentwicklung umrissen. Instrument der Förderung ist Mentoring.</div>		* <div style="color:grey">In dem Beitrag wird das Projekt DINA beschrieben, dessen Ziel es u.a. ist, überfachliche Kompetenzen zu fördern. Dazu wird kurz eine Kompetenzentwicklung umrissen. Instrument der Förderung ist Mentoring.</div>
	* [[ROH08_06\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[ROH08_06\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

	===<div id="sch08">'''[SCH08]'''</div>===		===<div id="sch08">'''[SCH08]'''</div>===
	* Schott, F., Ghanbari, S. A.; „Kompetenzdiagnostik, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierter Unterricht. Zur Theorie und Praxis überprüfbarer Bildungsstandards.“; 2008; Münster: Waxmann Verlag; ISBN 978-3-8309-2057-1		* Schott, F., Ghanbari, S. A.; „Kompetenzdiagnostik, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierter Unterricht. Zur Theorie und Praxis überprüfbarer Bildungsstandards.“; 2008; Münster: Waxmann Verlag; ISBN 978-3-8309-2057-1
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ In dieser Quelle wird ein kurzer Überblick zum Diskussionsstand gegeben unter Bezugnahme auf das DFG Schwerpunktprogramm. Fokus auf Entwicklung von theoretischen Kompetenzmodellen im Ansatz von ''ComTrans''. Vorstellung von Aspekten anhand des DFG SPP. Was ist bei der Erstellung eines theoretischen Kompetenzmodells zu beachten?</div>		* <div style="color:grey">In dieser Quelle wird ein kurzer Überblick zum Diskussionsstand gegeben unter Bezugnahme auf das DFG Schwerpunktprogramm. Fokus auf Entwicklung von theoretischen Kompetenzmodellen im Ansatz von ''ComTrans''. Vorstellung von Aspekten anhand des DFG SPP. Was ist bei der Erstellung eines theoretischen Kompetenzmodells zu beachten?</div>
	* [[SCH08\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[SCH08\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

	===<div id="win10">'''[WIN10]'''</div>===		===<div id="win10">'''[WIN10]'''</div>===
	* Winther, Esther; „Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung“; 2010; Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-4726-3		* Winther, Esther; „Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung“; 2010; Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-4726-3
	*<div style="color:grey">~~Information:~~ Dies ist eine Habilitation. Einführend beschäftigt sie sich mit dem Kompetenzbegriff und Kompetenzmodellen mit der Perspektive zur Kompetenzmessung.</div>		*<div style="color:grey">Dies ist eine Habilitation. Einführend beschäftigt sie sich mit dem Kompetenzbegriff und Kompetenzmodellen mit der Perspektive zur Kompetenzmessung.</div>
	* [[WIN10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]		* [[WIN10\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]

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	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fai09-1_03">'''[FAI09-1_03]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fai09-1_03">'''[FAI09-1_03]'''</div>
	* Erpenbeck, J.; „Was „sind“ Kompetenzen?“; In: Faix, W. G., Auer, M. (Hrsg.); „Talent. Kompetenz. Managment.“; Band 1; 2009; Stuttgart: Steinbeis-Edition; ISBN 978-3-93-8062-88-3		* Erpenbeck, J.; „Was „sind“ Kompetenzen?“; In: Faix, W. G., Auer, M. (Hrsg.); „Talent. Kompetenz. Managment.“; Band 1; 2009; Stuttgart: Steinbeis-Edition; ISBN 978-3-93-8062-88-3
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Der Beitrag setzt sich mit dem Kompetenzbegriff auseinander. Dabei wird aus der historischen und der funktionalen Sicht auf den Begriff eingegangen und eine Kompetenz-Architektur erläutert.</div>		* <div style="color:grey">Der Beitrag setzt sich mit dem Kompetenzbegriff auseinander. Dabei wird aus der historischen und der funktionalen Sicht auf den Begriff eingegangen und eine Kompetenz-Architektur erläutert.</div>
	* [[FAI09-1_03 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FAI09-1_03 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	* Arnold, R., Schüßler, I.; „Entwicklung des Kompetenzbegriffs und seine Bedeutung für die Berufsbildung und für die Berufsbildungsforschung“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7		* Arnold, R., Schüßler, I.; „Entwicklung des Kompetenzbegriffs und seine Bedeutung für die Berufsbildung und für die Berufsbildungsforschung“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Zur Entwicklung von Kompetenzdenken, geschichtlicher Wertegang/Verbreitung von Kompetenz-Begriff EU, National, Frankreich; Kompetenzbegriff Konnotation (Nebenbedeutung) in den verschiedenen Disziplinen.</div>		* <div style="color:grey">Zur Entwicklung von Kompetenzdenken, geschichtlicher Wertegang/Verbreitung von Kompetenz-Begriff EU, National, Frankreich; Kompetenzbegriff Konnotation (Nebenbedeutung) in den verschiedenen Disziplinen.</div>
	* [[FRA08_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FRA08_01\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	* Straka, G. A.; „Lernkompetenz – Dimensionen, Bedingungen und Möglichkeiten ihrer Förderung“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7		* Straka, G. A.; „Lernkompetenz – Dimensionen, Bedingungen und Möglichkeiten ihrer Förderung“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Setzt sich mit Lernkompetenz auseinander. Entwickelt ein Modell auf Basis eines Verhaltensmodells, dass mit Studien untermauert wird. Eine Weiterentwicklung von [[quellen#fre05_04 \| [FRE05_04] ]].</div>		* <div style="color:grey">Setzt sich mit Lernkompetenz auseinander. Entwickelt ein Modell auf Basis eines Verhaltensmodells, dass mit Studien untermauert wird. Eine Weiterentwicklung von [[quellen#fre05_04 \| [FRE05_04] ]].</div>
	* [[FRA08_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FRA08_02\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fra08_03">'''[FRA08_03]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fra08_03">'''[FRA08_03]'''</div>
	* Gruber, H.; „Die Entwicklung von Expertise“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7		* Gruber, H.; „Die Entwicklung von Expertise“; In: Franke, G. (Hrsg.); „Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.“; 1., unveränderter Nachdruck Februar 2008; Bonn: W. Bertelsmann Verlag; ISBN 978-3-7639-1109-7
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Wissen und Erfahrung als Grundlage von Kompetenz (in Berufsbildung). Arten von Wissen (auch in Zusammenhang mit Kompetenz).</div>		* <div style="color:grey">Wissen und Erfahrung als Grundlage von Kompetenz (in Berufsbildung). Arten von Wissen (auch in Zusammenhang mit Kompetenz).</div>
	* [[FRA08_03\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FRA08_03\| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	* Maag Merki, K., Grob, U.; „Überfachliche Kompetenzen: Zur Validierung eines Indikatorsystems“; In: Frey, A., Jäger, R.S., Renold, U. (Hrg.); „Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen“; 2005; Landau: Verlag Empirische Pädagogik; ISBN 3-937333-17-7		* Maag Merki, K., Grob, U.; „Überfachliche Kompetenzen: Zur Validierung eines Indikatorsystems“; In: Frey, A., Jäger, R.S., Renold, U. (Hrg.); „Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen“; 2005; Landau: Verlag Empirische Pädagogik; ISBN 3-937333-17-7
	*<div style="color:grey">~~Information:~~ Beitrag handelt um ein Züricher Projekt, dass zum Ziel hat eine Forschungsinstrumentarium für „Young Adult Survey“ zu erstellen.</div>		*<div style="color:grey">Der Beitrag handelt um ein Züricher Projekt, dass zum Ziel hat eine Forschungsinstrumentarium für „Young Adult Survey“ zu erstellen.</div>
	* [[FRE05_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FRE05_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fre05_04">'''[FRE05_04]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="fre05_04">'''[FRE05_04]'''</div>
	* Straka, G. A., Lenz, K.; „Bestimmungsfaktoren fachkompetenten Handelns kaufmännischer Berufsschülerinnen und Berufsschüler. Ergebnisse einer unterrichtsbegleitenden Pilotstudie.“; In: Frey, A., Jäger, R.S., Renold, U. (Hrg.); „Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen“; 2005; Landau: Verlag Empirische Pädagogik; ISBN 3-937333-17-7		* Straka, G. A., Lenz, K.; „Bestimmungsfaktoren fachkompetenten Handelns kaufmännischer Berufsschülerinnen und Berufsschüler. Ergebnisse einer unterrichtsbegleitenden Pilotstudie.“; In: Frey, A., Jäger, R.S., Renold, U. (Hrg.); „Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen“; 2005; Landau: Verlag Empirische Pädagogik; ISBN 3-937333-17-7
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Basierend auf Definition von KMK zur Handlungskompetenz (inkl. Fach-, Personal-, Sozialkompetenz) Strukturmodell aufgestellt und empirisch unterlegt. Vorgänger von [[quellen#fra08_02 \| [FRA08_02] ]]</div>		* <div style="color:grey">Basierend auf der Definition von KMK zur Handlungskompetenz (inkl. Fach-, Personal-, Sozialkompetenz) Strukturmodell aufgestellt und empirisch unterlegt. Vorgänger von [[quellen#fra08_02 \| [FRA08_02] ]]</div>
	* [[FRE05_04 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[FRE05_04 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	* Zeitler, S., Köller, O., Tesch, B.; „Bildungsstandards und ihre Implikationen für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2		* Zeitler, S., Köller, O., Tesch, B.; „Bildungsstandards und ihre Implikationen für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Auseinandersetzung mit Bildungsstandards: Ziele und Kompetenzstufen.</div>		* <div style="color:grey">Auseinandersetzung mit Bildungsstandards: Ziele und Kompetenzstufen.</div>
	* [[GEH10_01 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[GEH10_01 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

	<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="geh10_02">'''[GEH10_02]'''</div>		<div style="margin-bottom:0.1em; margin-top: 1em;" id="geh10_02">'''[GEH10_02]'''</div>
	* Herzog, W.; „Besserer Unterricht dank Bildungsstandards und Kompetenzmodellen?“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2		* Herzog, W.; „Besserer Unterricht dank Bildungsstandards und Kompetenzmodellen?“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Bezug zu Bildungsreformen der USA und „Vergleich“ mit unseren Bildungsstandards. Kompetenzmodelle: sollten bei der Unterrichtsgestaltung ansetzen, aber Frage: werden wir bei den hohen Ansprüchen überhaupt solche Modelle konstruieren können (in absehbarer Zeit).</div>		* <div style="color:grey">Bezug zu Bildungsreformen der USA und „Vergleich“ mit unseren Bildungsstandards. Kompetenzmodelle: sollten bei der Unterrichtsgestaltung ansetzen, aber Frage: werden wir bei den hohen Ansprüchen überhaupt solche Modelle konstruieren können (in absehbarer Zeit).</div>
	* [[GEH10_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[GEH10_02 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''

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	* Walpuski, M., Kauertz, A., Kampa, N., Fischer, H. E., Mayer, J., Sumfleth, E., Wellnitz, N.; „ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2		* Walpuski, M., Kauertz, A., Kampa, N., Fischer, H. E., Mayer, J., Sumfleth, E., Wellnitz, N.; „ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I“; In: Gehrmann, A., Hericks, U., Lüders, M. (Hrsg.); „Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht.“; 2010; Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; ISBN 978-3-7815-1733-2
	* <div style="color:grey">~~Information:~~ Umsetzung der Nationalen Bildungsstandards in ein Kompetenzstrukturmodell (Naturwissenschaften). Erstellen von Aufgaben zur Validierung des Modells und der Bildungsstandards. Komptenzerfassung. Laufendes Projekt bis Ende 2012.</div>		* <div style="color:grey">Umsetzung der Nationalen Bildungsstandards in ein Kompetenzstrukturmodell (Naturwissenschaften). Erstellen von Aufgaben zur Validierung des Modells und der Bildungsstandards. Komptenzerfassung. Laufendes Projekt bis Ende 2012.</div>
	* [[GEH10_04 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''		* [[GEH10_04 \| Auflistung aller Zitate der Quelle.]]''