FAI09-1 04: Unterschied zwischen den Versionen
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*Faix und Laier formulierten daraufhin | *Faix und Laier formulierten daraufhin das Modell der Handlungskompetenz (Vgl. FLOWYSIAK, 2006; FAIX/LAIER 1989): <br> In der Abbildung wird deutlich, dass Handlungskompetenz aus dem gleichberechtigten Zusammenspiel von fachlicher, methodischer und sozialer Kompetenz besteht. [[quellen#fai09-1_04|[FAI09-1_04, S. 180]]] | ||
**Dazu Abb.: [[:Datei:Fai09-1 04-01.png| Handlungskompetenzmodell nach Faix]] | **Dazu Abb.: [[:Datei:Fai09-1 04-01.png| Handlungskompetenzmodell nach Faix]] | ||
* Auch Hülshoff argumentiert in ähnlicher | * Auch Hülshoff argumentiert in ähnlicher Weise wie Faix, Laier und Münch, indem er sagt, dass berufliche Herausforderungen nur durch Handlungskompetenz bewältigt werden können. Im Gegensatz zu Münch und Faix entstehe Handlungskompetenz jedoch an der Schnittstelle von Sozialkompetenz, Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Persönlichkeitskompetenz (Vgl. HÜLSHOFF, 1996). [[quellen#fai09-1_04|[FAI09-1_04, S. 182]]] | ||
**Dazu Abb.: [[:Datei:Fai09-1 04-02.png| Handlungskompetenzmodell nach Hühlshoff]] | **Dazu Abb.: [[:Datei:Fai09-1 04-02.png| Handlungskompetenzmodell nach Hühlshoff]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Mai 2012, 20:36 Uhr
Im folgenden werden alle Zitate aufgelistet, die aus der Quelle [FAI09-1_04] stammen. Sie sind nach den Seitenthemen, in denen sie vorkommen, gegliedert.
Kompetenzmodell : Modelle
- Faix und Laier formulierten daraufhin das Modell der Handlungskompetenz (Vgl. FLOWYSIAK, 2006; FAIX/LAIER 1989):
In der Abbildung wird deutlich, dass Handlungskompetenz aus dem gleichberechtigten Zusammenspiel von fachlicher, methodischer und sozialer Kompetenz besteht. [FAI09-1_04, S. 180]- Dazu Abb.: Handlungskompetenzmodell nach Faix
- Auch Hülshoff argumentiert in ähnlicher Weise wie Faix, Laier und Münch, indem er sagt, dass berufliche Herausforderungen nur durch Handlungskompetenz bewältigt werden können. Im Gegensatz zu Münch und Faix entstehe Handlungskompetenz jedoch an der Schnittstelle von Sozialkompetenz, Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Persönlichkeitskompetenz (Vgl. HÜLSHOFF, 1996). [FAI09-1_04, S. 182]
- Dazu Abb.: Handlungskompetenzmodell nach Hühlshoff
