HOE08 01

Im folgenden werden alle Zitate aufgelistet, die aus der Quelle [HOE08_01] stammen. Sie sind nach den Seitenthemen, in denen sie vorkommen, gegliedert.

Bildungsstandards : Ziele

• Zur Umsetzung einer stärkeren Kompetenzorientierung in Forschung und Praxis sind in Deutschland im Auftrag der KMK Nationale Bildungsstandards eingeführt worden (KMK 2004). Die Ziele, die mit diesen Standards verbunden sind, werden in der so genannten „Klieme-Expertise“ wie folgt benannt:
  „Bildungsstandards benennen präzise, verständlich und fokussiert die wesentlichen Ziele der pädagogischen Arbeit, ausgedrückt als erwünschte Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler. […] Damit konkretisieren sie den Bildungsauftrag, den Schulen zu erfüllen haben.“ (Klieme 2003, S. 9) [HOE08_01, S. 5-6]

Kompetenz : Kompetenz und Kompetenzstufen

• “Standards benennen Ziele im Sinne von Kompetenzen“ - daraus ergibt sich natürlich die Frage, um welche Kompetenzen es genau gehen soll. Die Fokussierung auf Fachunterricht hat dazu geführt, dass nicht mehr allgemein Sach-, Handlungs- und Sozialkompetenz gefordert werden, wie man es lange Zeit den Präambeln von Lehrplänen entnehmen durfte. Darf daraus aber umgekehrt gefolgert werden, dass nun eine „Fachkompetenz“ für jedes Unterrichtsfach in den Blick genommen wird? [HOE08_01, S. 7]