Unterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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"'''Unterricht''' ist die planmäßige Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden an selbst- oder fremdgestellten Aufgaben zum Zweck der Persönlichkeitsbildung und zum Aufbau von Sach-, Methoden- und Sozialkompetenz. Er ist zielorientiert, inhaltsbezogen, hat seinen eigenen zeitlichen Rhythmus, findet in verschiedenen [[Sozialformen]] statt, wird durch das didaktisch-methodische Handeln des Lehrers und der Schüler inszeniert, bedarf einer vorbereiteten Umgebung." (Meyer, 2007, S. <Seitenzahl>) | "'''Unterricht''' ist die planmäßige Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden an selbst- oder fremdgestellten Aufgaben zum Zweck der Persönlichkeitsbildung und zum Aufbau von Sach-, Methoden- und Sozialkompetenz. Er ist zielorientiert, inhaltsbezogen, hat seinen eigenen zeitlichen Rhythmus, findet in verschiedenen [[Sozialformen]] statt, wird durch das didaktisch-methodische Handeln des Lehrers und der Schüler inszeniert, bedarf einer vorbereiteten Umgebung." (Meyer, 2007, S. <Seitenzahl>) | ||
Quelle: Meyer, H. (2007). Leitfaden Unterrichtsvorbereitung. Berlin: Cornelsen. | |||
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Meyer, H. (2007). Leitfaden Unterrichtsvorbereitung. Berlin: Cornelsen. | |||
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Version vom 24. Januar 2018, 14:52 Uhr
"Unterricht ist die planmäßige Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden an selbst- oder fremdgestellten Aufgaben zum Zweck der Persönlichkeitsbildung und zum Aufbau von Sach-, Methoden- und Sozialkompetenz. Er ist zielorientiert, inhaltsbezogen, hat seinen eigenen zeitlichen Rhythmus, findet in verschiedenen Sozialformen statt, wird durch das didaktisch-methodische Handeln des Lehrers und der Schüler inszeniert, bedarf einer vorbereiteten Umgebung." (Meyer, 2007, S. <Seitenzahl>)
Quelle:
Meyer, H. (2007). Leitfaden Unterrichtsvorbereitung. Berlin: Cornelsen.