Differenzierung: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Differenzierung''' ist eine Maßnahme, die das [[Unterrichtsprinzip]] der [[Individualisierung]] umsetzen hilft. Sie ist die „Gesamtheit der [[unterrichtsorganisatorisch]]en und [[didaktisch]]-[[methodisch]]en Maßnahmen […], die innerhalb einer [[Lerngruppe]] mit der Intention ergriffen werden, die unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden zu berücksichtigen und individuell angemessene [[Lernprozes]]se zu ermöglichen.“ (Tönshoff, Wolfgang: Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I), in: Deutsch als Fremdsprache, Jg. 41 (2004) 4, S. 227-231, S. 227) | '''Differenzierung''' ist eine Maßnahme, die das [[Unterrichtsprinzip]] der [[Individualisierung]] umsetzen hilft. Sie ist die „Gesamtheit der [[unterrichtsorganisatorisch]]en und [[didaktisch]]-[[methodisch]]en Maßnahmen […], die innerhalb einer [[Lerngruppe]] mit der Intention ergriffen werden, die unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden zu berücksichtigen und individuell angemessene [[Lernprozes]]se zu ermöglichen.“ (Tönshoff, Wolfgang: Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I), in: Deutsch als Fremdsprache, Jg. 41 (2004) 4, S. 227-231, S. 227) | ||
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Version vom 24. Januar 2018, 14:39 Uhr
Differenzierung ist eine Maßnahme, die das Unterrichtsprinzip der Individualisierung umsetzen hilft. Sie ist die „Gesamtheit der unterrichtsorganisatorischen und didaktisch-methodischen Maßnahmen […], die innerhalb einer Lerngruppe mit der Intention ergriffen werden, die unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden zu berücksichtigen und individuell angemessene Lernprozesse zu ermöglichen.“ (Tönshoff, Wolfgang: Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I), in: Deutsch als Fremdsprache, Jg. 41 (2004) 4, S. 227-231, S. 227)