Handlungsorientierter Unterricht: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Ziel des handlungsorientierten Unterrichts ist es, die Lernenden aktiv in die Bewältigung [[vollständiger Handlungen]] einzubinden und sie somit zu einer mündigen Handlungsfähigkeit heranzuführen. Sie werden dabei zu einer aktiven, konstruktiven und zielorientierten Bearbeitung der Lerninhalte angeregt. (Gidion, G./Müller, K. 2003) | Ziel des handlungsorientierten Unterrichts ist es, die Lernenden aktiv in die Bewältigung [[vollständige Handlung|vollständiger Handlungen]] einzubinden und sie somit zu einer mündigen Handlungsfähigkeit heranzuführen. Sie werden dabei zu einer aktiven, konstruktiven und zielorientierten Bearbeitung der Lerninhalte angeregt. (Gidion, G./Müller, K. 2003) | ||
[[Kategorie: Unterricht]] | [[Kategorie: Unterricht]] | ||
Version vom 24. Januar 2018, 14:51 Uhr
Ziel des handlungsorientierten Unterrichts ist es, die Lernenden aktiv in die Bewältigung vollständiger Handlungen einzubinden und sie somit zu einer mündigen Handlungsfähigkeit heranzuführen. Sie werden dabei zu einer aktiven, konstruktiven und zielorientierten Bearbeitung der Lerninhalte angeregt. (Gidion, G./Müller, K. 2003)