Lernerautonomie: Unterschied zwischen den Versionen
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(Martinez, Hélène: Lernerautonomie und Sprachlernverständnis. Eine qualitative Untersuchung bei zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern romanischer Sprachen, Gunter Narr Verlag: Tübingen 2008 | Der Begriff Lernerautonomie kann 5 mögliche Bedeutungen haben: | ||
- eine Lernsituation ("a situation in which learners are placed“, Benson 1997, zit. in Martinez 2008: 15, Übersetzung K. Raum) | |||
- eine angeborene Fähigkeit („an inborn capacity“) | |||
- eine erlernbare Fähigkeit („an ability that can be learned (or relearned)“) | |||
- die Verantwortung des Lerners für seinen eigenen Lernprozess („learners‘ responsability for their own learning“ | |||
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Version vom 24. Januar 2018, 15:05 Uhr
Lernerautonomie ist die „[Fähigkeit] des Lerners, Verantwortung für seinen eigenen Fremdsprachen[lernprozess] zu übernehmen“ (Martinez 2008: 15, nach Holec 1980)
Der Begriff Lernerautonomie kann 5 mögliche Bedeutungen haben: - eine Lernsituation ("a situation in which learners are placed“, Benson 1997, zit. in Martinez 2008: 15, Übersetzung K. Raum) - eine angeborene Fähigkeit („an inborn capacity“) - eine erlernbare Fähigkeit („an ability that can be learned (or relearned)“) - die Verantwortung des Lerners für seinen eigenen Lernprozess („learners‘ responsability for their own learning“ „the right of the learners to learn what they want and in the way that they want“
([1]
- ↑ Martinez, Hélène: Lernerautonomie und Sprachlernverständnis. Eine qualitative Untersuchung bei zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern romanischer Sprachen, Gunter Narr Verlag: Tübingen 2008