Didaktische Prinzipien

Unter den Didaktischen Prinzipien versteht man allgemeine „Grundsätze oder Handlungsregeln der Unterrichtsgestaltung“ (Vgl. Wiater 2005). Sie haben fach- und schulartübergreifend Gültigkeit und basieren auf gesetzesartigen Zusammenhängen oder systematischen Erfahrungen. Dabei bestimmen sie das methodische Handeln im Unterricht und helfen bei der Optimierung bzw. Steuerung von Lern- Lehrprozessen.(vgl. Schröder 1999) Es existiert allerdings kein allgemeingültiger Kanon von Unterrichtsprinzipien. Zu den sehr häufig aufgezählten Prinzipien zählen: