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Datum Name Vorschaubild Größe Benutzer Beschreibung Versionen
10:53, 3. Sep. 2020 Kompetenzkriterum-Info.PNG (Datei) 29 KB AFromm   1
10:53, 3. Sep. 2020 Kompetenzkriterium-Mathe.PNG (Datei) 32 KB AFromm   1
10:13, 3. Sep. 2020 Reflexion Padlet.png (Datei) 610 KB AFromm   1
14:25, 2. Sep. 2020 Modellierungskreislauf.png (Datei) 45 KB FFilipowsky Visualisierung des Modellierungskreislaufs nach Blum & Leiß (2005) (Blum, W. & Leiß, D. (2005): Modellieren im Unterricht mit der “Tanken”-Aufgabe, In: Mathematik lehren, H. 128, Feb. 2005, S. 18-21. Hannover: Friedrich Verlag 1
11:04, 2. Sep. 2020 Aufgabentypen Bruder.png (Datei) 175 KB FFilipowsky Aufgabentypen nach Bruder. (Bruder, R.(2000): Eine akzentuierte Aufgabenauswahl und Vermitteln heuristischer Erfahrung - Wege zu einem anspruchsvollen Mathematikunterricht für alle.-In: Flade/Herget (Hrsg.): Mathematik lehren und lernen nach TIMSS - A… 1
10:39, 2. Sep. 2020 Blütenaufgabe2.png (Datei) 103 KB FFilipowsky Mögliche Struktur einer Blütenaufgabe. 1
12:18, 26. Aug. 2020 Binnendifferenzierung Cartoon.png (Datei) 974 KB EEismann Grafik von Hans Traxler unter http://www.mhaensel.de/fortbildung/handouts/PP%20Binnendifferenzierung%20praktisch.pdf Präsentation von Michael Hänsel. Letzter Zugriff 26.08.2020 1
12:12, 26. Aug. 2020 Traxler Cartoon.jpg (Datei) 14 KB EEismann Grafik von Hans Traxler unter https://www.lern-landschaft.de/lernkultur/traxler_cartoon-2/ letzter Zugriff 26.08.2020 1
15:50, 20. Aug. 2020 Lernfortschrittsmonitoring.png (Datei) 77 KB YAl-Zokari Remove Benutzermanagement 5
14:35, 20. Aug. 2020 Lernfortschrittsmonitoring abgabemoodle.png (Datei) 57 KB MLehmann Dateiabgaben können in einem moodle-Kurs zeitlich terminisiert verwendet werden. 1
14:27, 20. Aug. 2020 Lernfortschrittsmonitoring versionierung.png (Datei) 513 KB MLehmann GoogleDocs bietet eine umfangreiche Versionierungsfunktion an. 1
14:17, 20. Aug. 2020 Lernfortschrittsmonitoring Benutzerpad.PNG (Datei) 188 KB MLehmann Ein Etherpad ermöglicht eine Verwendung eines Nickname. 1
12:21, 17. Aug. 2020 Dimensions.png (Datei) 88 KB YAl-Zokari Dimensionen des Unterrichts. 2
08:40, 13. Aug. 2020 Differnezierung Learningapps.PNG (Datei) 141 KB AFromm   1
08:33, 13. Aug. 2020 Reflexion Notizen.png (Datei) 40 KB AFromm   1
08:28, 13. Aug. 2020 Rueckmeldung onyx.PNG (Datei) 59 KB AFromm   1
14:28, 10. Aug. 2020 Krit map small.png (Datei) 92 KB MLehmann   3
14:50, 6. Aug. 2020 Ebenen.png (Datei) 95 KB YAl-Zokari   3
13:52, 6. Aug. 2020 Gestaltungskriterium Phet.PNG (Datei) 176 KB AFromm   1
13:49, 6. Aug. 2020 Schrankenkrit MessenAR.jpg (Datei) 76 KB AFromm   1
13:41, 6. Aug. 2020 Schrankenkrit geoGebraAR.jpg (Datei) 103 KB AFromm   1
13:29, 6. Aug. 2020 Wiederverwendbarkeit Kara.png (Datei) 44 KB AFromm   1
19:18, 3. Aug. 2020 Clipboard01.png (Datei) 160 KB MLehmann   1
15:01, 31. Jul. 2020 UndiMeS Header.png (Datei) 907 KB MLehmann   2
14:14, 23. Jul. 2020 Augmented Reality Pokemon Go.jpg (Datei) 58 KB EEismann Augmented Reality am Beispiel von Pokémon Go https://www.pickpik.com/pokemon-go-pokemon-street-lawn-house-trees-65442 letzter Zugriff 23.07.2020 14:10 Uhr 3
12:59, 23. Jul. 2020 Spannender Unterricht.png (Datei) 148 KB FFilipowsky Graphik von Michael Hüter unter https://www.lehrer-online.de/artikel/fa/cartoon-spannender-unterricht/ 1
12:51, 23. Jul. 2020 Blütenaufgabe.png (Datei) 336 KB FFilipowsky Visualisierung des typischen Aufbaus einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) 2
11:13, 23. Jul. 2020 Förderaufgabe.png (Datei) 12 KB FFilipowsky Auf der Seite ZUM-Unterrichten werden optionale Zusatz- und Förderaufgaben mit diesem Zeichen gekennzeichnet. (https://unterrichten.zum.de/images/8/8a/F%C3%B6rderaufgabe.png) 1
10:05, 20. Jul. 2020 Website Freistaat Sachsen.png (Datei) 1,06 MB EEismann Website vom Freistaat Sachsen ermöglicht eine individuelle Anpassung Freistaat Sachsen (2020): https://www.sachsen.de, Screenshot vom 20.07.2020. 1
09:05, 20. Jul. 2020 Datenschutz.jpg (Datei) 250 KB EEismann https://pixabay.com/de/illustrations/schloss-datenschutz-sicherheit-3415423/ 1
16:08, 16. Jul. 2020 Leitideen und Kompetenzen Mathematik.jpg (Datei) 8 KB EEismann Kultusministerkonferenz: Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Mathe-Abi.pdf 1
13:43, 10. Jul. 2020 Positivbsp Multimedia.png (Datei) 155 KB FFilipowsky Positivbeispiel Multimediaprinzip - Verwendung zwei inhaltlich abgeglichener Representationen (Bild und Ton) ist stets gewährleistet (https://www.youtube.com/watch?v=VN_Aw6zBn_I) 1
13:01, 10. Jul. 2020 Negativ positiv Kontiguitätsprinzip.png (Datei) 25 KB FFilipowsky links: Negativbeispiel der Kontiguität - zeitliche und räumliche Nähe wird nicht gewährleistet rechts: zeitliche und räumliche Nähe wird gewährleistet (http://blogs.articulate.com/e-learning-einfach-gemacht/wp-content/uploads/sites/3/2018/05/C… 1
07:34, 8. Jul. 2020 LVZ vom 20200708.png (Datei) 570 KB SGeorgi Beispiel für eine nachteilige Gestaltung einer Datenübersicht. hier sind gleich mehrere Grundsätze verletzt. Farbgebung mangelhaft, Anordnung unübersichtlich. Quelle ist die Leipziger Volkszeitung (LVZ) vom 8. Juli 2020. 1
15:24, 6. Jul. 2020 Bsp schlechte farbgebung.png (Datei) 1,4 MB SGeorgi Zurückgesetzt auf die Version vom 6. Juli 2020, 13:21 Uhr 8
10:14, 6. Jul. 2020 Mehrperspektivität Redundanzprinzip.PNG (Datei) 144 KB MLehmann Negativbeispiel des Redundanzprinzips 1
10:05, 6. Jul. 2020 Mehrperspektivität Kohärenz.PNG (Datei) 204 KB MLehmann Präsentationsfolie mit Überfrachtung von gleichzeitigem Text und Bild 1
09:59, 4. Jul. 2020 Schrankenkriterium.png (Datei) 89 KB AFromm   1
15:51, 3. Jul. 2020 Multimediale Information.png (Datei) 41 KB FFilipowsky Visualisierung des Zusammenhanges zwischen den drei Gedächtnisspeichern und der eingehenden multimedialen Information. (angelehnt an Mayer, R. B. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. In: R. E. Mayer (Hrsg.), The Cambridge handbook of multi… 2
13:57, 2. Jul. 2020 Personenbezogene Daten.png (Datei) 210 KB SGeorgi   1
12:55, 2. Jul. 2020 Progression methoden.PNG (Datei) 72 KB MLehmann Affine Anforderungsbereiche (AF), Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. 1
12:39, 2. Jul. 2020 Progression kollaborativ.PNG (Datei) 72 KB MLehmann Progression im Anforderungsbereich in Verbidndung mit kollaborativen Komponenten, Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. 1
11:51, 2. Jul. 2020 Koordinationssystem oncoo.PNG (Datei) 211 KB MLehmann Angebote auf ONCOO 1
11:33, 2. Jul. 2020 Helfersystem oncoo.PNG (Datei) 32 KB MLehmann Helfersystem in ONCOO 1
11:27, 2. Jul. 2020 Reflexion Lerntagebuch.PNG (Datei) 29 KB MLehmann Erstellen eines Lerntagebucheintrags in LernSax, Quelle: Th. Knapp: So geht’s: LernSax-Lerntagebuch, https://www.lernsax.de/wws/bin/763108-873700-2-20200417_so_gehts_lerntagebuch.pdf, Stand: 02.07.2020. 1
10:55, 2. Jul. 2020 Reflexion moodle.PNG (Datei) 17 KB MLehmann Selbstbenotungsfunktion in einem moodle-Kurs 1
10:37, 2. Jul. 2020 Rückmeldung moodle gegenseitig.PNG (Datei) 45 KB MLehmann Gegenseitige Beurteilungen in einem moodle-Kurs 1
18:23, 1. Jul. 2020 Interaktivität gif.gif (Datei) 104 KB MLehmann Eine Animation zur Darstellung des Selectionsort-Algorithmus 1
18:15, 1. Jul. 2020 Rückmeldung sqlisland.PNG (Datei) 148 KB MLehmann Rückmeldung in Form von Hinweisen und Tipps in SQL Island 1
12:18, 1. Jul. 2020 Interaktivität SQL.PNG (Datei) 90 KB MLehmann SQL Island lässt die Lernenden Inhalte beeinflussen. 1
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