Von MLehmann hochgeladene Dateien
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Diese Spezialseite listet alle hochgeladenen Dateien auf.
| Datum | Name | Vorschaubild | Größe | Beschreibung | Versionen |
|---|---|---|---|---|---|
| 12:35, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring abgabemoodle.png (Datei) |  |
57 KB | Dateiabgaben können in einem moodle-Kurs zeitlich terminisiert verwendet werden. | 1 |
| 12:27, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring versionierung.png (Datei) |  |
513 KB | GoogleDocs bietet eine umfangreiche Versionierungsfunktion an. | 1 |
| 12:17, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring Benutzerpad.PNG (Datei) |  |
188 KB | Ein Etherpad ermöglicht eine Verwendung eines Nickname. | 1 |
| 12:28, 10. Aug. 2020 | Krit map small.png (Datei) |  |
92 KB | 3 | |
| 17:18, 3. Aug. 2020 | Clipboard01.png (Datei) |  |
160 KB | 1 | |
| 13:01, 31. Jul. 2020 | UndiMeS Header.png (Datei) |  |
907 KB | 2 | |
| 08:14, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Redundanzprinzip.PNG (Datei) |  |
144 KB | Negativbeispiel des Redundanzprinzips | 1 |
| 08:05, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Kohärenz.PNG (Datei) |  |
204 KB | Präsentationsfolie mit Überfrachtung von gleichzeitigem Text und Bild | 1 |
| 10:55, 2. Jul. 2020 | Progression methoden.PNG (Datei) |  |
72 KB | Affine Anforderungsbereiche (AF), Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. | 1 |
| 10:39, 2. Jul. 2020 | Progression kollaborativ.PNG (Datei) |  |
72 KB | Progression im Anforderungsbereich in Verbidndung mit kollaborativen Komponenten, Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. | 1 |
| 09:51, 2. Jul. 2020 | Koordinationssystem oncoo.PNG (Datei) |  |
211 KB | Angebote auf ONCOO | 1 |
| 09:33, 2. Jul. 2020 | Helfersystem oncoo.PNG (Datei) |  |
32 KB | Helfersystem in ONCOO | 1 |
| 09:27, 2. Jul. 2020 | Reflexion Lerntagebuch.PNG (Datei) |  |
29 KB | Erstellen eines Lerntagebucheintrags in LernSax, Quelle: Th. Knapp: So geht’s: LernSax-Lerntagebuch, https://www.lernsax.de/wws/bin/763108-873700-2-20200417_so_gehts_lerntagebuch.pdf, Stand: 02.07.2020. | 1 |
| 08:55, 2. Jul. 2020 | Reflexion moodle.PNG (Datei) |  |
17 KB | Selbstbenotungsfunktion in einem moodle-Kurs | 1 |
| 08:37, 2. Jul. 2020 | Rückmeldung moodle gegenseitig.PNG (Datei) |  |
45 KB | Gegenseitige Beurteilungen in einem moodle-Kurs | 1 |
| 16:23, 1. Jul. 2020 | Interaktivität gif.gif (Datei) |  |
104 KB | Eine Animation zur Darstellung des Selectionsort-Algorithmus | 1 |
| 16:15, 1. Jul. 2020 | Rückmeldung sqlisland.PNG (Datei) |  |
148 KB | Rückmeldung in Form von Hinweisen und Tipps in SQL Island | 1 |
| 10:18, 1. Jul. 2020 | Interaktivität SQL.PNG (Datei) |  |
90 KB | SQL Island lässt die Lernenden Inhalte beeinflussen. | 1 |
| 10:12, 1. Jul. 2020 | Interaktivität geogebra.PNG (Datei) |  |
128 KB | Interaktivität durch GeoGebra | 1 |
| 08:51, 1. Jul. 2020 | Forum moodle.PNG (Datei) |  |
36 KB | Forum in einem moodle-Kurs | 1 |
| 08:45, 1. Jul. 2020 | Chat pad.PNG (Datei) |  |
123 KB | Etherpad in der Desktop-Ansicht | 1 |
| 08:44, 1. Jul. 2020 | Responsivität smartphone.jpg (Datei) |  |
209 KB | Responsivität eines Etherpads | 1 |
| 07:57, 1. Jul. 2020 | Rückmeldung h5p.PNG (Datei) |  |
79 KB | Einfache quantitative summative/formative Rückmeldungen | 1 |
| 08:21, 30. Jun. 2020 | LernSaxApp.jpeg (Datei) |  |
21 KB | iOS App für LernSax | 1 |
| 08:17, 30. Jun. 2020 | Integrale Ergebnissicherung LernSAX2.png (Datei) |  |
37 KB | Dateiablage in LernSax | 1 |
| 08:15, 30. Jun. 2020 | Integrale Ergebnissicherung LernSAX1.png (Datei) |  |
51 KB | Speicherortauswahl in Dateiabgaben in LernSax für eine digitale Dokumentation und Protokollierung | 1 |
| 08:51, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit sqlisland.PNG (Datei) |  |
92 KB | [https://sql-island.informatik.uni-kl.de/ SQL-Island] der Technischen Universität Kaiserslautern vermittelt spielerisch die Datenbanksprache SQL. Der Spielstand ist dabei immer geräte-, orts- und zeitabhängig und muss beim Nutzen in einem Lehr-Lern-… | 1 |
| 08:44, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit ada7.PNG (Datei) |  |
43 KB | Die Programmierumgebung [https://ada7.de/ ada7] verwendet Benutzerkonten, um Programmierstände und Level geräte-, orts-, und zeitunabhängig nutzen zu können. | 1 |
| 08:37, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit scratch.PNG (Datei) |  |
28 KB | Scratch bietet Funktionen zum Hoch- und herunterladen von Dateien vom/auf den Computer | 1 |
| 07:21, 26. Jun. 2020 | Dig ergebnissicherung moodle.png (Datei) |  |
16 KB | Möglichkeiten einer digitalen Ergebnissicherung in einem moodle-Kurs | 1 |
| 11:15, 25. Jun. 2020 | Libra move 2.gif (Datei) |  |
571 KB | Prototyp einer digitalen Waage zum Sortieren von "Blackbox"-Gewichten | 1 |
| 11:09, 25. Jun. 2020 | Sorting move 1.gif (Datei) |  |
1,9 MB | Prototyp eines in Augmented Reality dargestellen Insertionsort-Algorithmus | 1 |
| 09:26, 25. Jun. 2020 | Organisationsrahmen Karikatur.jpg (Datei) |  |
253 KB | "Die neuen iPads führen an Berner Schulen zu Kopfzerbrechen", Illustration: Max Spring Quelle: Thuner Tagblatt, https://www.thunertagblatt.ch/region/bern/chaos-um-ipads-an-stadtberner-schulen/story/30371746, Stand: 26.06.2020. | 1 |
| 12:31, 15. Jun. 2020 | Digitale Medien.png (Datei) |  |
203 KB | Einflussfaktoren digitaler Medien B. Herzig, „Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?“, Bertelsmann Stiftung, p. 10, Gütersloh, 2014. | 1 |
| 07:50, 15. Jun. 2020 | Kat Anwendung.png (Datei) |  |
63 KB | Zusammensetzung eines Szenarios aus unterschiedlichen digitalen Medien | 1 |
| 07:45, 15. Jun. 2020 | Kat Aufbau.png (Datei) |  |
27 KB | Dimensionaler Aufbaun des Kriterienkatalogs für digitale Medien | 1 |
| 09:22, 10. Jun. 2020 | Krit map.png (Datei) |  |
150 KB | Übersicht des Kriterienkatalogs für digitale Medien | 1 |
| 19:39, 4. Jun. 2020 | MindMap Test.jpg (Datei) |  |
2 KB | Marcels Paint-Künste | 1 |
