Fachliche Zielsetzung

Steckbrief
Name	Fachliche Zielsetzung
Dimension	fachlich
Notwendigkeit für das Szenario	obligatorisch
Messbarkeit	absolut

Gemäß der Berliner Schule der Didaktik (Berliner Modell) basiert der moderne Unterricht auf vier essentiellen Säulen, von denen sich zwei mit der Auswahl von Unterrichtszielen und Medien im Unterricht befassen. Beide Säulen stehen in unmittelbarer Verbindung zueinander und lassen sich nicht entkoppelt voneinander bei der Planung von Unterricht betrachten. Daher ist es unerlässlich, dass sich die Unterrichtsziele, seien es Grob-, Richt-, oder Feinziele, auch im digitalen Medium direkt widerspiegeln. Das Kriterium Fachliche Zielsetzung bietet die Möglichkeit, zu überprüfen, ob sich ein ausgewähltes Medium überhaupt mit einem konkreten Unterrichtsgegenstand und den damit verbundenen Zielen befasst und wie transparent das Medium diese Ziele darstellt. Dementsprechend kann dann bspw. auch abgewogen werden, ob ein digitales Medium dazu beitragen kann, die formulierten Ziele effektiver (Link zu didaktischer Mehrwert) zu erreichen, indem es dem Lernenden die für die Erreichung des übergeordneten Lernziels irrelevanten Tätigkeiten abnimmt, sodass der Lernende sich vollständig auf dieses übergeordnete Ziel konzentrieren kann.

Kriterium

Das digitale Medium verfolgt ein klar festgelegtes thematisches/fachliches Ziel.

Beschreibung

Zu prüfende Merkmale

1. Das Medium fördert die Fachkompetenz folgendermaßen:
   1. Innerhalb des Mediums sind Inhalt und Ziel hinsichtlich folgender Aspekte aufeinander abgestimmt:

Graduierung

Stufe 0

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Stufe 1

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Stufe 2

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Stufe 3

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