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| Das digitale Medium erlaubt der Lehrkraft kein digitales Lernfortschrittsmonitoring. | |||
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| Das digitale Medium liefert eine Funktion der Lernfortschrittsbeobachtung. | |||
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| Das digitale Medium liefert mehrere Funktionen für eine Lernfortschrittsbeobachtung und ermöglicht so einzelne Steuerungen durch die Lehrkraft. | |||
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| Stufe 3 | |||
| Sowohl Funktionen einer Lernfortschrittsbeobachtung, also auch ausreichend Möglichkeiten einer Bewertung und Steuerung sind gegeben. | |||
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==Weiterführende Hinweise== | |||
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==Praxisbeispiel== | |||
== Einzelnachweise == | |||
<references /> | |||
Version vom 16. Juni 2020, 11:12 Uhr
| Steckbrief | |
|---|---|
| Name | Rückmeldung |
| Dimension | didaktisch |
| Notwendigkeit für das Szenario | obligatorisch |
| Messbarkeit | absolut |
Kriterium
Beschreibung
Zu prüfende Merkmale
Graduierung
| Grad | Beschreibung |
| Stufe 0 | Das digitale Medium erlaubt der Lehrkraft kein digitales Lernfortschrittsmonitoring. |
| Stufe 1 | Das digitale Medium liefert eine Funktion der Lernfortschrittsbeobachtung. |
| Stufe 2 | Das digitale Medium liefert mehrere Funktionen für eine Lernfortschrittsbeobachtung und ermöglicht so einzelne Steuerungen durch die Lehrkraft. |
| Stufe 3 | Sowohl Funktionen einer Lernfortschrittsbeobachtung, also auch ausreichend Möglichkeiten einer Bewertung und Steuerung sind gegeben. |