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Diese Spezialseite listet alle hochgeladenen Dateien auf.
| Datum | Name | Vorschaubild | Größe | Benutzer | Beschreibung | Versionen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 09:04, 2. Sep. 2020 | Aufgabentypen Bruder.png (Datei) |  |
175 KB | FFilipowsky | Aufgabentypen nach Bruder. (Bruder, R.(2000): Eine akzentuierte Aufgabenauswahl und Vermitteln heuristischer Erfahrung - Wege zu einem anspruchsvollen Mathematikunterricht für alle.-In: Flade/Herget (Hrsg.): Mathematik lehren und lernen nach TIMSS - A… | 1 |
| 12:14, 23. Jul. 2020 | Augmented Reality Pokemon Go.jpg (Datei) |  |
58 KB | EEismann | Augmented Reality am Beispiel von Pokémon Go https://www.pickpik.com/pokemon-go-pokemon-street-lawn-house-trees-65442 letzter Zugriff 23.07.2020 14:10 Uhr | 3 |
| 10:18, 26. Aug. 2020 | Binnendifferenzierung Cartoon.png (Datei) |  |
974 KB | EEismann | Grafik von Hans Traxler unter http://www.mhaensel.de/fortbildung/handouts/PP%20Binnendifferenzierung%20praktisch.pdf Präsentation von Michael Hänsel. Letzter Zugriff 26.08.2020 | 1 |
| 10:51, 23. Jul. 2020 | Blütenaufgabe.png (Datei) |  |
336 KB | FFilipowsky | Visualisierung des typischen Aufbaus einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) | 2 |
| 08:39, 2. Sep. 2020 | Blütenaufgabe2.png (Datei) |  |
103 KB | FFilipowsky | Mögliche Struktur einer Blütenaufgabe. | 1 |
| 13:24, 6. Jul. 2020 | Bsp schlechte farbgebung.png (Datei) |  |
1,4 MB | SGeorgi | Zurückgesetzt auf die Version vom 6. Juli 2020, 13:21 Uhr | 8 |
| 08:45, 1. Jul. 2020 | Chat pad.PNG (Datei) |  |
123 KB | MLehmann | Etherpad in der Desktop-Ansicht | 1 |
| 17:18, 3. Aug. 2020 | Clipboard01.png (Datei) |  |
160 KB | MLehmann | 1 | |
| 07:05, 20. Jul. 2020 | Datenschutz.jpg (Datei) |  |
250 KB | EEismann | https://pixabay.com/de/illustrations/schloss-datenschutz-sicherheit-3415423/ | 1 |
| 06:40, 13. Aug. 2020 | Differnezierung Learningapps.PNG (Datei) |  |
141 KB | AFromm | 1 | |
| 07:21, 26. Jun. 2020 | Dig ergebnissicherung moodle.png (Datei) |  |
16 KB | MLehmann | Möglichkeiten einer digitalen Ergebnissicherung in einem moodle-Kurs | 1 |
| 12:31, 15. Jun. 2020 | Digitale Medien.png (Datei) |  |
203 KB | MLehmann | Einflussfaktoren digitaler Medien B. Herzig, „Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?“, Bertelsmann Stiftung, p. 10, Gütersloh, 2014. | 1 |
| 10:21, 17. Aug. 2020 | Dimensions.png (Datei) |  |
88 KB | YAl-Zokari | Dimensionen des Unterrichts. | 2 |
| 12:50, 6. Aug. 2020 | Ebenen.png (Datei) |  |
95 KB | YAl-Zokari | 3 | |
| 08:44, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit ada7.PNG (Datei) |  |
43 KB | MLehmann | Die Programmierumgebung [https://ada7.de/ ada7] verwendet Benutzerkonten, um Programmierstände und Level geräte-, orts-, und zeitunabhängig nutzen zu können. | 1 |
| 08:37, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit scratch.PNG (Datei) |  |
28 KB | MLehmann | Scratch bietet Funktionen zum Hoch- und herunterladen von Dateien vom/auf den Computer | 1 |
| 08:51, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit sqlisland.PNG (Datei) |  |
92 KB | MLehmann | [https://sql-island.informatik.uni-kl.de/ SQL-Island] der Technischen Universität Kaiserslautern vermittelt spielerisch die Datenbanksprache SQL. Der Spielstand ist dabei immer geräte-, orts- und zeitabhängig und muss beim Nutzen in einem Lehr-Lern-… | 1 |
| 08:51, 1. Jul. 2020 | Forum moodle.PNG (Datei) |  |
36 KB | MLehmann | Forum in einem moodle-Kurs | 1 |
| 09:13, 23. Jul. 2020 | Förderaufgabe.png (Datei) |  |
12 KB | FFilipowsky | Auf der Seite ZUM-Unterrichten werden optionale Zusatz- und Förderaufgaben mit diesem Zeichen gekennzeichnet. (https://unterrichten.zum.de/images/8/8a/F%C3%B6rderaufgabe.png) | 1 |
| 11:52, 6. Aug. 2020 | Gestaltungskriterium Phet.PNG (Datei) |  |
176 KB | AFromm | 1 |
