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Diese Spezialseite listet alle hochgeladenen Dateien auf.
Datum | Name | Vorschaubild | Größe | Benutzer | Beschreibung | Versionen |
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11:43, 10. Jul. 2020 | Positivbsp Multimedia.png (Datei) | 155 KB | FFilipowsky | Positivbeispiel Multimediaprinzip - Verwendung zwei inhaltlich abgeglichener Representationen (Bild und Ton) ist stets gewährleistet (https://www.youtube.com/watch?v=VN_Aw6zBn_I) | 1 | |
11:57, 2. Jul. 2020 | Personenbezogene Daten.png (Datei) | 210 KB | SGeorgi | 1 | ||
09:26, 25. Jun. 2020 | Organisationsrahmen Karikatur.jpg (Datei) | 253 KB | MLehmann | "Die neuen iPads führen an Berner Schulen zu Kopfzerbrechen", Illustration: Max Spring Quelle: Thuner Tagblatt, https://www.thunertagblatt.ch/region/bern/chaos-um-ipads-an-stadtberner-schulen/story/30371746, Stand: 26.06.2020. | 1 | |
11:01, 10. Jul. 2020 | Negativ positiv Kontiguitätsprinzip.png (Datei) | 25 KB | FFilipowsky | links: Negativbeispiel der Kontiguität - zeitliche und räumliche Nähe wird nicht gewährleistet rechts: zeitliche und räumliche Nähe wird gewährleistet (http://blogs.articulate.com/e-learning-einfach-gemacht/wp-content/uploads/sites/3/2018/05/C… | 1 | |
13:51, 3. Jul. 2020 | Multimediale Information.png (Datei) | 41 KB | FFilipowsky | Visualisierung des Zusammenhanges zwischen den drei Gedächtnisspeichern und der eingehenden multimedialen Information. (angelehnt an Mayer, R. B. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. In: R. E. Mayer (Hrsg.), The Cambridge handbook of multi… | 2 | |
12:25, 2. Sep. 2020 | Modellierungskreislauf.png (Datei) | 45 KB | FFilipowsky | Visualisierung des Modellierungskreislaufs nach Blum & Leiß (2005) (Blum, W. & Leiß, D. (2005): Modellieren im Unterricht mit der “Tanken”-Aufgabe, In: Mathematik lehren, H. 128, Feb. 2005, S. 18-21. Hannover: Friedrich Verlag | 1 | |
19:39, 4. Jun. 2020 | MindMap Test.jpg (Datei) | 2 KB | MLehmann | Marcels Paint-Künste | 1 | |
08:14, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Redundanzprinzip.PNG (Datei) | 144 KB | MLehmann | Negativbeispiel des Redundanzprinzips | 1 | |
08:05, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Kohärenz.PNG (Datei) | 204 KB | MLehmann | Präsentationsfolie mit Überfrachtung von gleichzeitigem Text und Bild | 1 | |
11:15, 25. Jun. 2020 | Libra move 2.gif (Datei) | 571 KB | MLehmann | Prototyp einer digitalen Waage zum Sortieren von "Blackbox"-Gewichten | 1 | |
12:27, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring versionierung.png (Datei) | 513 KB | MLehmann | GoogleDocs bietet eine umfangreiche Versionierungsfunktion an. | 1 | |
12:35, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring abgabemoodle.png (Datei) | 57 KB | MLehmann | Dateiabgaben können in einem moodle-Kurs zeitlich terminisiert verwendet werden. | 1 | |
12:17, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring Benutzerpad.PNG (Datei) | 188 KB | MLehmann | Ein Etherpad ermöglicht eine Verwendung eines Nickname. | 1 | |
13:50, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring.png (Datei) | 77 KB | YAl-Zokari | Remove Benutzermanagement | 5 | |
08:21, 30. Jun. 2020 | LernSaxApp.jpeg (Datei) | 21 KB | MLehmann | iOS App für LernSax | 1 | |
14:08, 16. Jul. 2020 | Leitideen und Kompetenzen Mathematik.jpg (Datei) | 8 KB | EEismann | Kultusministerkonferenz: Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Mathe-Abi.pdf | 1 | |
05:34, 8. Jul. 2020 | LVZ vom 20200708.png (Datei) | 570 KB | SGeorgi | Beispiel für eine nachteilige Gestaltung einer Datenübersicht. hier sind gleich mehrere Grundsätze verletzt. Farbgebung mangelhaft, Anordnung unübersichtlich. Quelle ist die Leipziger Volkszeitung (LVZ) vom 8. Juli 2020. | 1 | |
12:28, 10. Aug. 2020 | Krit map small.png (Datei) | 92 KB | MLehmann | 3 | ||
09:22, 10. Jun. 2020 | Krit map.png (Datei) | 150 KB | MLehmann | Übersicht des Kriterienkatalogs für digitale Medien | 1 | |
09:51, 2. Jul. 2020 | Koordinationssystem oncoo.PNG (Datei) | 211 KB | MLehmann | Angebote auf ONCOO | 1 | |
08:53, 3. Sep. 2020 | Kompetenzkriterum-Info.PNG (Datei) | 29 KB | AFromm | 1 | ||
08:53, 3. Sep. 2020 | Kompetenzkriterium-Mathe.PNG (Datei) | 32 KB | AFromm | 1 | ||
07:45, 15. Jun. 2020 | Kat Aufbau.png (Datei) | 27 KB | MLehmann | Dimensionaler Aufbaun des Kriterienkatalogs für digitale Medien | 1 | |
07:50, 15. Jun. 2020 | Kat Anwendung.png (Datei) | 63 KB | MLehmann | Zusammensetzung eines Szenarios aus unterschiedlichen digitalen Medien | 1 | |
16:23, 1. Jul. 2020 | Interaktivität gif.gif (Datei) | 104 KB | MLehmann | Eine Animation zur Darstellung des Selectionsort-Algorithmus | 1 | |
10:12, 1. Jul. 2020 | Interaktivität geogebra.PNG (Datei) | 128 KB | MLehmann | Interaktivität durch GeoGebra | 1 | |
10:18, 1. Jul. 2020 | Interaktivität SQL.PNG (Datei) | 90 KB | MLehmann | SQL Island lässt die Lernenden Inhalte beeinflussen. | 1 | |
08:17, 30. Jun. 2020 | Integrale Ergebnissicherung LernSAX2.png (Datei) | 37 KB | MLehmann | Dateiablage in LernSax | 1 | |
08:15, 30. Jun. 2020 | Integrale Ergebnissicherung LernSAX1.png (Datei) | 51 KB | MLehmann | Speicherortauswahl in Dateiabgaben in LernSax für eine digitale Dokumentation und Protokollierung | 1 | |
09:33, 2. Jul. 2020 | Helfersystem oncoo.PNG (Datei) | 32 KB | MLehmann | Helfersystem in ONCOO | 1 | |
11:52, 6. Aug. 2020 | Gestaltungskriterium Phet.PNG (Datei) | 176 KB | AFromm | 1 | ||
09:13, 23. Jul. 2020 | Förderaufgabe.png (Datei) | 12 KB | FFilipowsky | Auf der Seite ZUM-Unterrichten werden optionale Zusatz- und Förderaufgaben mit diesem Zeichen gekennzeichnet. (https://unterrichten.zum.de/images/8/8a/F%C3%B6rderaufgabe.png) | 1 | |
08:51, 1. Jul. 2020 | Forum moodle.PNG (Datei) | 36 KB | MLehmann | Forum in einem moodle-Kurs | 1 | |
08:51, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit sqlisland.PNG (Datei) | 92 KB | MLehmann | [https://sql-island.informatik.uni-kl.de/ SQL-Island] der Technischen Universität Kaiserslautern vermittelt spielerisch die Datenbanksprache SQL. Der Spielstand ist dabei immer geräte-, orts- und zeitabhängig und muss beim Nutzen in einem Lehr-Lern-… | 1 | |
08:37, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit scratch.PNG (Datei) | 28 KB | MLehmann | Scratch bietet Funktionen zum Hoch- und herunterladen von Dateien vom/auf den Computer | 1 | |
08:44, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit ada7.PNG (Datei) | 43 KB | MLehmann | Die Programmierumgebung [https://ada7.de/ ada7] verwendet Benutzerkonten, um Programmierstände und Level geräte-, orts-, und zeitunabhängig nutzen zu können. | 1 | |
12:50, 6. Aug. 2020 | Ebenen.png (Datei) | 95 KB | YAl-Zokari | 3 | ||
10:21, 17. Aug. 2020 | Dimensions.png (Datei) | 88 KB | YAl-Zokari | Dimensionen des Unterrichts. | 2 | |
12:31, 15. Jun. 2020 | Digitale Medien.png (Datei) | 203 KB | MLehmann | Einflussfaktoren digitaler Medien B. Herzig, „Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?“, Bertelsmann Stiftung, p. 10, Gütersloh, 2014. | 1 | |
07:21, 26. Jun. 2020 | Dig ergebnissicherung moodle.png (Datei) | 16 KB | MLehmann | Möglichkeiten einer digitalen Ergebnissicherung in einem moodle-Kurs | 1 | |
06:40, 13. Aug. 2020 | Differnezierung Learningapps.PNG (Datei) | 141 KB | AFromm | 1 | ||
07:05, 20. Jul. 2020 | Datenschutz.jpg (Datei) | 250 KB | EEismann | https://pixabay.com/de/illustrations/schloss-datenschutz-sicherheit-3415423/ | 1 | |
17:18, 3. Aug. 2020 | Clipboard01.png (Datei) | 160 KB | MLehmann | 1 | ||
08:45, 1. Jul. 2020 | Chat pad.PNG (Datei) | 123 KB | MLehmann | Etherpad in der Desktop-Ansicht | 1 | |
13:24, 6. Jul. 2020 | Bsp schlechte farbgebung.png (Datei) | 1,4 MB | SGeorgi | Zurückgesetzt auf die Version vom 6. Juli 2020, 13:21 Uhr | 8 | |
08:39, 2. Sep. 2020 | Blütenaufgabe2.png (Datei) | 103 KB | FFilipowsky | Mögliche Struktur einer Blütenaufgabe. | 1 | |
10:51, 23. Jul. 2020 | Blütenaufgabe.png (Datei) | 336 KB | FFilipowsky | Visualisierung des typischen Aufbaus einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) | 2 | |
10:18, 26. Aug. 2020 | Binnendifferenzierung Cartoon.png (Datei) | 974 KB | EEismann | Grafik von Hans Traxler unter http://www.mhaensel.de/fortbildung/handouts/PP%20Binnendifferenzierung%20praktisch.pdf Präsentation von Michael Hänsel. Letzter Zugriff 26.08.2020 | 1 | |
12:14, 23. Jul. 2020 | Augmented Reality Pokemon Go.jpg (Datei) | 58 KB | EEismann | Augmented Reality am Beispiel von Pokémon Go https://www.pickpik.com/pokemon-go-pokemon-street-lawn-house-trees-65442 letzter Zugriff 23.07.2020 14:10 Uhr | 3 | |
09:04, 2. Sep. 2020 | Aufgabentypen Bruder.png (Datei) | 175 KB | FFilipowsky | Aufgabentypen nach Bruder. (Bruder, R.(2000): Eine akzentuierte Aufgabenauswahl und Vermitteln heuristischer Erfahrung - Wege zu einem anspruchsvollen Mathematikunterricht für alle.-In: Flade/Herget (Hrsg.): Mathematik lehren und lernen nach TIMSS - A… | 1 |