Dateiliste
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Diese Spezialseite listet alle hochgeladenen Dateien auf.
| Datum | Name | Vorschaubild | Größe | Benutzer | Beschreibung | Versionen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11:09, 25. Jun. 2020 | Sorting move 1.gif (Datei) |  |
1,9 MB | MLehmann | Prototyp eines in Augmented Reality dargestellen Insertionsort-Algorithmus | 1 |
| 13:24, 6. Jul. 2020 | Bsp schlechte farbgebung.png (Datei) |  |
1,4 MB | SGeorgi | Zurückgesetzt auf die Version vom 6. Juli 2020, 13:21 Uhr | 8 |
| 08:05, 20. Jul. 2020 | Website Freistaat Sachsen.png (Datei) |  |
1,06 MB | EEismann | Website vom Freistaat Sachsen ermöglicht eine individuelle Anpassung Freistaat Sachsen (2020): https://www.sachsen.de, Screenshot vom 20.07.2020. | 1 |
| 10:18, 26. Aug. 2020 | Binnendifferenzierung Cartoon.png (Datei) |  |
974 KB | EEismann | Grafik von Hans Traxler unter http://www.mhaensel.de/fortbildung/handouts/PP%20Binnendifferenzierung%20praktisch.pdf Präsentation von Michael Hänsel. Letzter Zugriff 26.08.2020 | 1 |
| 13:01, 31. Jul. 2020 | UndiMeS Header.png (Datei) |  |
907 KB | MLehmann | 2 | |
| 08:13, 3. Sep. 2020 | Reflexion Padlet.png (Datei) |  |
610 KB | AFromm | 1 | |
| 11:15, 25. Jun. 2020 | Libra move 2.gif (Datei) |  |
571 KB | MLehmann | Prototyp einer digitalen Waage zum Sortieren von "Blackbox"-Gewichten | 1 |
| 05:34, 8. Jul. 2020 | LVZ vom 20200708.png (Datei) |  |
570 KB | SGeorgi | Beispiel für eine nachteilige Gestaltung einer Datenübersicht. hier sind gleich mehrere Grundsätze verletzt. Farbgebung mangelhaft, Anordnung unübersichtlich. Quelle ist die Leipziger Volkszeitung (LVZ) vom 8. Juli 2020. | 1 |
| 12:27, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring versionierung.png (Datei) |  |
513 KB | MLehmann | GoogleDocs bietet eine umfangreiche Versionierungsfunktion an. | 1 |
| 10:51, 23. Jul. 2020 | Blütenaufgabe.png (Datei) |  |
336 KB | FFilipowsky | Visualisierung des typischen Aufbaus einer Blütenaufgabe. (Zeitler, H. (2013): In der Vielfalt liegt die Stärke - Handreichung zur Individualisierung des Lernens für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Berlin: Ruksaldruck GmbH, S.17) | 2 |
| 09:26, 25. Jun. 2020 | Organisationsrahmen Karikatur.jpg (Datei) |  |
253 KB | MLehmann | "Die neuen iPads führen an Berner Schulen zu Kopfzerbrechen", Illustration: Max Spring Quelle: Thuner Tagblatt, https://www.thunertagblatt.ch/region/bern/chaos-um-ipads-an-stadtberner-schulen/story/30371746, Stand: 26.06.2020. | 1 |
| 07:05, 20. Jul. 2020 | Datenschutz.jpg (Datei) |  |
250 KB | EEismann | https://pixabay.com/de/illustrations/schloss-datenschutz-sicherheit-3415423/ | 1 |
| 09:51, 2. Jul. 2020 | Koordinationssystem oncoo.PNG (Datei) |  |
211 KB | MLehmann | Angebote auf ONCOO | 1 |
| 11:57, 2. Jul. 2020 | Personenbezogene Daten.png (Datei) |  |
210 KB | SGeorgi | 1 | |
| 08:44, 1. Jul. 2020 | Responsivität smartphone.jpg (Datei) |  |
209 KB | MLehmann | Responsivität eines Etherpads | 1 |
| 08:05, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Kohärenz.PNG (Datei) |  |
204 KB | MLehmann | Präsentationsfolie mit Überfrachtung von gleichzeitigem Text und Bild | 1 |
| 12:31, 15. Jun. 2020 | Digitale Medien.png (Datei) |  |
203 KB | MLehmann | Einflussfaktoren digitaler Medien B. Herzig, „Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?“, Bertelsmann Stiftung, p. 10, Gütersloh, 2014. | 1 |
| 12:17, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring Benutzerpad.PNG (Datei) |  |
188 KB | MLehmann | Ein Etherpad ermöglicht eine Verwendung eines Nickname. | 1 |
| 11:52, 6. Aug. 2020 | Gestaltungskriterium Phet.PNG (Datei) |  |
176 KB | AFromm | 1 | |
| 09:04, 2. Sep. 2020 | Aufgabentypen Bruder.png (Datei) |  |
175 KB | FFilipowsky | Aufgabentypen nach Bruder. (Bruder, R.(2000): Eine akzentuierte Aufgabenauswahl und Vermitteln heuristischer Erfahrung - Wege zu einem anspruchsvollen Mathematikunterricht für alle.-In: Flade/Herget (Hrsg.): Mathematik lehren und lernen nach TIMSS - A… | 1 |
| 17:18, 3. Aug. 2020 | Clipboard01.png (Datei) |  |
160 KB | MLehmann | 1 | |
| 11:43, 10. Jul. 2020 | Positivbsp Multimedia.png (Datei) |  |
155 KB | FFilipowsky | Positivbeispiel Multimediaprinzip - Verwendung zwei inhaltlich abgeglichener Representationen (Bild und Ton) ist stets gewährleistet (https://www.youtube.com/watch?v=VN_Aw6zBn_I) | 1 |
| 09:22, 10. Jun. 2020 | Krit map.png (Datei) |  |
150 KB | MLehmann | Übersicht des Kriterienkatalogs für digitale Medien | 1 |
| 10:59, 23. Jul. 2020 | Spannender Unterricht.png (Datei) |  |
148 KB | FFilipowsky | Graphik von Michael Hüter unter https://www.lehrer-online.de/artikel/fa/cartoon-spannender-unterricht/ | 1 |
| 16:15, 1. Jul. 2020 | Rückmeldung sqlisland.PNG (Datei) |  |
148 KB | MLehmann | Rückmeldung in Form von Hinweisen und Tipps in SQL Island | 1 |
| 08:14, 6. Jul. 2020 | Mehrperspektivität Redundanzprinzip.PNG (Datei) |  |
144 KB | MLehmann | Negativbeispiel des Redundanzprinzips | 1 |
| 06:40, 13. Aug. 2020 | Differnezierung Learningapps.PNG (Datei) |  |
141 KB | AFromm | 1 | |
| 10:12, 1. Jul. 2020 | Interaktivität geogebra.PNG (Datei) |  |
128 KB | MLehmann | Interaktivität durch GeoGebra | 1 |
| 08:45, 1. Jul. 2020 | Chat pad.PNG (Datei) |  |
123 KB | MLehmann | Etherpad in der Desktop-Ansicht | 1 |
| 16:23, 1. Jul. 2020 | Interaktivität gif.gif (Datei) |  |
104 KB | MLehmann | Eine Animation zur Darstellung des Selectionsort-Algorithmus | 1 |
| 11:41, 6. Aug. 2020 | Schrankenkrit geoGebraAR.jpg (Datei) |  |
103 KB | AFromm | 1 | |
| 08:39, 2. Sep. 2020 | Blütenaufgabe2.png (Datei) |  |
103 KB | FFilipowsky | Mögliche Struktur einer Blütenaufgabe. | 1 |
| 12:50, 6. Aug. 2020 | Ebenen.png (Datei) |  |
95 KB | YAl-Zokari | 3 | |
| 08:51, 26. Jun. 2020 | Fortsetzbarkeit sqlisland.PNG (Datei) |  |
92 KB | MLehmann | [https://sql-island.informatik.uni-kl.de/ SQL-Island] der Technischen Universität Kaiserslautern vermittelt spielerisch die Datenbanksprache SQL. Der Spielstand ist dabei immer geräte-, orts- und zeitabhängig und muss beim Nutzen in einem Lehr-Lern-… | 1 |
| 12:28, 10. Aug. 2020 | Krit map small.png (Datei) |  |
92 KB | MLehmann | 3 | |
| 10:18, 1. Jul. 2020 | Interaktivität SQL.PNG (Datei) |  |
90 KB | MLehmann | SQL Island lässt die Lernenden Inhalte beeinflussen. | 1 |
| 07:59, 4. Jul. 2020 | Schrankenkriterium.png (Datei) |  |
89 KB | AFromm | 1 | |
| 10:21, 17. Aug. 2020 | Dimensions.png (Datei) |  |
88 KB | YAl-Zokari | Dimensionen des Unterrichts. | 2 |
| 07:57, 1. Jul. 2020 | Rückmeldung h5p.PNG (Datei) |  |
79 KB | MLehmann | Einfache quantitative summative/formative Rückmeldungen | 1 |
| 13:50, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring.png (Datei) |  |
77 KB | YAl-Zokari | Remove Benutzermanagement | 5 |
| 11:49, 6. Aug. 2020 | Schrankenkrit MessenAR.jpg (Datei) |  |
76 KB | AFromm | 1 | |
| 10:39, 2. Jul. 2020 | Progression kollaborativ.PNG (Datei) |  |
72 KB | MLehmann | Progression im Anforderungsbereich in Verbidndung mit kollaborativen Komponenten, Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. | 1 |
| 10:55, 2. Jul. 2020 | Progression methoden.PNG (Datei) |  |
72 KB | MLehmann | Affine Anforderungsbereiche (AF), Quelle: Brüning, L.; Saum, T.: Anspruchsvoll unterrichten. Unterricht in drei Anforderungsbereichen - mit allen SchülerInnen. In nds, 2012. | 1 |
| 07:50, 15. Jun. 2020 | Kat Anwendung.png (Datei) |  |
63 KB | MLehmann | Zusammensetzung eines Szenarios aus unterschiedlichen digitalen Medien | 1 |
| 06:28, 13. Aug. 2020 | Rueckmeldung onyx.PNG (Datei) |  |
59 KB | AFromm | 1 | |
| 12:14, 23. Jul. 2020 | Augmented Reality Pokemon Go.jpg (Datei) |  |
58 KB | EEismann | Augmented Reality am Beispiel von Pokémon Go https://www.pickpik.com/pokemon-go-pokemon-street-lawn-house-trees-65442 letzter Zugriff 23.07.2020 14:10 Uhr | 3 |
| 12:35, 20. Aug. 2020 | Lernfortschrittsmonitoring abgabemoodle.png (Datei) |  |
57 KB | MLehmann | Dateiabgaben können in einem moodle-Kurs zeitlich terminisiert verwendet werden. | 1 |
| 08:15, 30. Jun. 2020 | Integrale Ergebnissicherung LernSAX1.png (Datei) |  |
51 KB | MLehmann | Speicherortauswahl in Dateiabgaben in LernSax für eine digitale Dokumentation und Protokollierung | 1 |
| 12:25, 2. Sep. 2020 | Modellierungskreislauf.png (Datei) |  |
45 KB | FFilipowsky | Visualisierung des Modellierungskreislaufs nach Blum & Leiß (2005) (Blum, W. & Leiß, D. (2005): Modellieren im Unterricht mit der “Tanken”-Aufgabe, In: Mathematik lehren, H. 128, Feb. 2005, S. 18-21. Hannover: Friedrich Verlag | 1 |
| 08:37, 2. Jul. 2020 | Rückmeldung moodle gegenseitig.PNG (Datei) |  |
45 KB | MLehmann | Gegenseitige Beurteilungen in einem moodle-Kurs | 1 |
