COA11 06

Im folgenden werden alle Zitate aufgelistet, die aus der Quelle [COA11_06] stammen. Sie sind nach den Seitenthemen, in denen sie vorkommen, gegliedert.

COACTIV : Kompetenzaspekte : Professionswissen

Fachwissen und fachdidaktisches Wissen

• Shulman hebt zwei Teilaspekte des fachdidaktischen Wissens hervor, das Wissen über Erklären und Darstellen [...] und die Bedeutung des Wissens über fachbezogene Schülerkognitionen [...] Ein speziell für das Unterrichtsfach Mathematik spezifischer Aspekt ist in Shulmans (prinzipiell für alle Schulfächer gültigen) Charakterisierung jedoch nicht berücksichtigt: Aufgaben spielen im Mathematikunterricht eine hervorgehobene Rolle [...] Deshalb soll didaktisches Wissen über „Aufgaben“ neben den beiden oben genannten Aspekten zu einer wieteren Subskala mathematikdidaktischen Wissens werden [...]. [COA11_06]

• Fachwissen wird gemeinhin als notwendige Grundlage gesehen, auf der fachdidaktische Beweglichkeit entstehen kann [...]. Für Shulman sollten Lehrerinnen und Lehrer neben Faktenwissen aber auch über Argumentations- und Begründungskompetenz für Zusammenhänge innerhalb des Fachs verfügen. „Substantive structure“ (nach Schwab, 1978) meint sogar noch mehr, nämlich die spezifischen Vorgehensweisen eines Fachs, sein Wissen zu organisieren. [COA11_06]