Diagnostik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 24. Januar 2018, 15:16 Uhr
„Pädagogische Diagnostik umfasst alle diagnostischen Tätigkeiten, durch die bei Lernenden und Lehrenden Voraussetzungen und Bedingungen planmäßiger Lehr- und Lernprozesse ermittelt, Lernprozesse analysiert und Lernergebnisse festgestellt werden, um individuelles Lernen im dialogischen Prozess zu optimieren“ (Paradies u.a. 2011: 28) Sie ist die „Basis für Prognosen und Hypothesen, die immer wieder neu zu überprüfen und zu hinterfragen sind“ (ebd.: 15)
- ↑ Paradies, Liane/Linser, Hans-Jürgen/Greving, Johannes: Diagnostizieren, Fordern und Fördern, 4. Auflage, Berlin: Cornelsen Scriptor 2011.