Beiträge von Benutzer „FFilipowsky“

23. Juli 2020

• 12:0412:04, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Aufgabentypen →Relevanz
• 12:0312:03, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +395 Aufgabentypen →Relevanz
• 11:4611:46, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Aufgabentypen →Relevanz
• 11:4411:44, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen −1 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:4311:43, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +17 Aufgabentypen →Relevanz
• 11:4211:42, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +403 Aufgabentypen →Relevanz
• 11:3811:38, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1.018 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:1611:16, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +216 Aufgabentypen →Optionale Teilaufgaben
• 11:1311:13, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +175 N Datei:Förderaufgabe.png Auf der Seite ZUM-Unterrichten werden optionale Zusatz- und Förderaufgaben mit diesem Zeichen gekennzeichnet. (https://unterrichten.zum.de/images/8/8a/F%C3%B6rderaufgabe.png) aktuell
• 11:0811:08, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +165 Aufgabentypen →Optionale Teilaufgaben
• 11:0611:06, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +302 Aufgabentypen →Differenzierende Aufgaben

16. Juli 2020

• 15:5515:55, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +177 Aufgabengestaltung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:5415:54, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +6 Aufgabengestaltung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:4415:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Aufgabentypen →Prozessorientierte Aufgaben
• 15:4415:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +3 Aufgabentypen →Prozessorientierte Aufgaben
• 15:4415:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Aufgabentypen →Prozessorientierte Aufgaben
• 15:4315:43, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +76 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:4115:41, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −1 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:4015:40, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +223 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:3815:38, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:3815:38, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:3715:37, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +5 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:3615:36, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +57 Aufgabentypen →Diagnoseaufgaben
• 15:3515:35, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −10 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:3515:35, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +10 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:3215:32, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +17 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:3015:30, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2915:29, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +9 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2915:29, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +145 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2515:25, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Aufgabentypen →Weiterführende Hinweise
• 15:2415:24, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +61 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2315:23, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +60 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2215:22, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:2115:21, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +432 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:1415:14, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +192 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:1015:10, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Aufgabentypen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:0715:07, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +625 N Aufgabentypen Die Seite wurde neu angelegt: „Zur Etablierung einer lernförderlichen Aufgabenkultur sollten verschiedene Aufgabentypen angewendet werden. Man kann hierbei zwischen [[''differenzierenden'']…“
• 14:5414:54, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +119 Aufgabengestaltung Keine Bearbeitungszusammenfassung

10. Juli 2020

• 13:4813:48, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +254 Mehrperspektivität →Zu prüfende Merkmale
• 13:4313:43, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +179 N Datei:Positivbsp Multimedia.png Positivbeispiel Multimediaprinzip - Verwendung zwei inhaltlich abgeglichener Representationen (Bild und Ton) ist stets gewährleistet (https://www.youtube.com/watch?v=VN_Aw6zBn_I) aktuell
• 13:0713:07, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +264 Mehrperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:0113:01, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +268 N Datei:Negativ positiv Kontiguitätsprinzip.png links: Negativbeispiel der Kontiguität - zeitliche und räumliche Nähe wird nicht gewährleistet rechts: zeitliche und räumliche Nähe wird gewährleistet (http://blogs.articulate.com/e-learning-einfach-gemacht/wp-content/uploads/sites/3/2018/05/C…

3. Juli 2020

• 15:5115:51, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Datei:Multimediale Information.png FFilipowsky lud eine neue Version von Datei:Multimediale Information.png hoch aktuell
• 15:4815:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Mehrperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:4815:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +230 Mehrperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:4215:42, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +452 N Datei:Multimediale Information.png Visualisierung des Zusammenhanges zwischen den drei Gedächtnisspeichern und der eingehenden multimedialen Information. (angelehnt an Mayer, R. B. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. In: R. E. Mayer (Hrsg.), The Cambridge handbook of multi…
• 14:5214:52, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +82 Darstellungswechsel Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:4814:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +111 N Datei:Ebenen.png Die drei Ebenen des Brunerschen EIS-Prinzips / http://www.prof-dr-berger.de/pdf/BergerEinfMathDidaktik.pdf S.18
• 14:0414:04, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Darstellungswechsel Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:0214:02, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +4 Darstellungswechsel Keine Bearbeitungszusammenfassung