Benutzerbeiträge von „FFilipowsky“

23. Juli 2020

• 10:0410:04, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Relevanz
• 10:0310:03, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +395 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Relevanz
• 09:4609:46, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Relevanz
• 09:4409:44, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:4309:43, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Relevanz
• 09:4209:42, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +403 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Relevanz
• 09:3809:38, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1.018 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:1609:16, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +216 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Optionale Teilaufgaben
• 09:1309:13, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +175 Bytes‎ N Datei:Förderaufgabe.png ‎ Auf der Seite ZUM-Unterrichten werden optionale Zusatz- und Förderaufgaben mit diesem Zeichen gekennzeichnet. (https://unterrichten.zum.de/images/8/8a/F%C3%B6rderaufgabe.png) aktuell
• 09:0809:08, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +165 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Optionale Teilaufgaben
• 09:0609:06, 23. Jul. 2020 Unterschied Versionen +302 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Differenzierende Aufgaben

16. Juli 2020

• 13:5513:55, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +177 Bytes‎ Aufgabengestaltung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:5413:54, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Aufgabengestaltung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:4413:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Prozessorientierte Aufgaben
• 13:4413:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Prozessorientierte Aufgaben
• 13:4413:44, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Prozessorientierte Aufgaben
• 13:4313:43, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +76 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:4113:41, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:4013:40, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +223 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:3813:38, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:3813:38, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:3713:37, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:3613:36, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +57 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Diagnoseaufgaben
• 13:3513:35, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:3513:35, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:3213:32, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:3013:30, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2913:29, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2913:29, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +145 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2513:25, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Aufgabentypen ‎ →‎Weiterführende Hinweise
• 13:2413:24, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +61 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2313:23, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +60 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2213:22, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:2113:21, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +432 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:1413:14, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +192 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:1013:10, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Aufgabentypen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:0713:07, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +625 Bytes‎ N Aufgabentypen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Zur Etablierung einer lernförderlichen Aufgabenkultur sollten verschiedene Aufgabentypen angewendet werden. Man kann hierbei zwischen [[''differenzierenden'']…“
• 12:5412:54, 16. Jul. 2020 Unterschied Versionen +119 Bytes‎ Aufgabengestaltung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

10. Juli 2020

• 11:4811:48, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +254 Bytes‎ Mehrperspektivität ‎ →‎Zu prüfende Merkmale
• 11:4311:43, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +179 Bytes‎ N Datei:Positivbsp Multimedia.png ‎ Positivbeispiel Multimediaprinzip - Verwendung zwei inhaltlich abgeglichener Representationen (Bild und Ton) ist stets gewährleistet (https://www.youtube.com/watch?v=VN_Aw6zBn_I) aktuell
• 11:0711:07, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +264 Bytes‎ Mehrperspektivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:0111:01, 10. Jul. 2020 Unterschied Versionen +268 Bytes‎ N Datei:Negativ positiv Kontiguitätsprinzip.png ‎ links: Negativbeispiel der Kontiguität - zeitliche und räumliche Nähe wird nicht gewährleistet rechts: zeitliche und räumliche Nähe wird gewährleistet (http://blogs.articulate.com/e-learning-einfach-gemacht/wp-content/uploads/sites/3/2018/05/C…

3. Juli 2020

• 13:5113:51, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Datei:Multimediale Information.png ‎ FFilipowsky lud eine neue Version von Datei:Multimediale Information.png hoch aktuell
• 13:4813:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Mehrperspektivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:4813:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +230 Bytes‎ Mehrperspektivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:4213:42, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +452 Bytes‎ N Datei:Multimediale Information.png ‎ Visualisierung des Zusammenhanges zwischen den drei Gedächtnisspeichern und der eingehenden multimedialen Information. (angelehnt an Mayer, R. B. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. In: R. E. Mayer (Hrsg.), The Cambridge handbook of multi…
• 12:5212:52, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +82 Bytes‎ Darstellungswechsel ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:4812:48, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +111 Bytes‎ N Datei:Ebenen.png ‎ Die drei Ebenen des Brunerschen EIS-Prinzips / http://www.prof-dr-berger.de/pdf/BergerEinfMathDidaktik.pdf S.18
• 12:0412:04, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen −4 Bytes‎ Darstellungswechsel ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:0212:02, 3. Jul. 2020 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Darstellungswechsel ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung