Lagebeziehungsumgang: Unterschied zwischen den Versionen
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Die [[Lagebeziehungsbezeichnungen]] wie „rechts, links, oben, unten, vor, über, unter, zwischen, innen und außen“ spielen auch schon für Kinder eine große Bedeutung. Der richtige Umgang mit diesen Lagebeziehungen stellt die SchülerInnen oft vor eine hohe Herausforderung an das räumliche Vorstellungsvermögen. Die Begrifflichkeiten nehmen bereits früh einen hohen Stellenwert ein, da diese bei [[Wegbeschreibung]]en die Richtung angeben. Die SchülerInnen werden damit schon im ersten Schuljahr konfrontiert, wenn es darum geht sich im Schulgebäude oder auf seinem Schulweg zu orientieren. Darum ist es wichtig, dass die SchülerInnen einen sicheren Umgang mit den Lagebeziehungen aufweisen und um sich später bei geometrischen Problemstellungen konkret ausdrücken zu können. | |||
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Im sächsischen Lehrplan findet sich das Thema "Umgang mit Lagebeziehungen" bereits in Klassenstufe 1/2 im Lernbereich 1 Geometrie wider. | Im sächsischen Lehrplan findet sich das Thema "Umgang mit Lagebeziehungen" bereits in Klassenstufe 1/2 im Lernbereich 1 Geometrie wider. | ||
Version vom 26. Januar 2020, 14:11 Uhr
Die Lagebeziehungsbezeichnungen wie „rechts, links, oben, unten, vor, über, unter, zwischen, innen und außen“ spielen auch schon für Kinder eine große Bedeutung. Der richtige Umgang mit diesen Lagebeziehungen stellt die SchülerInnen oft vor eine hohe Herausforderung an das räumliche Vorstellungsvermögen. Die Begrifflichkeiten nehmen bereits früh einen hohen Stellenwert ein, da diese bei Wegbeschreibungen die Richtung angeben. Die SchülerInnen werden damit schon im ersten Schuljahr konfrontiert, wenn es darum geht sich im Schulgebäude oder auf seinem Schulweg zu orientieren. Darum ist es wichtig, dass die SchülerInnen einen sicheren Umgang mit den Lagebeziehungen aufweisen und um sich später bei geometrischen Problemstellungen konkret ausdrücken zu können.
Bezug zum sächsischen Lehrplan
Im sächsischen Lehrplan findet sich das Thema "Umgang mit Lagebeziehungen" bereits in Klassenstufe 1/2 im Lernbereich 1 Geometrie wider.
Einzelnachweise
https://www.schule.sachsen.de/lpdb/web/downloads/10_lp_gs_mathematik_2019.pdf?v2